会议首先由陈春芳、方月芹、沈亚琴三位骨干教师代表宣读了常熟市德育学科带头人、常熟市德育能手，常熟市学科带头人、常熟市教学能手，校级教学能手、校级德育能手等骨干的义务与职责。职责宣读完毕后，各位骨干教师的内心都心潮暗涌，仿佛曾经申报骨干时的热情又回来了，同时对照各级骨干的义务与职责，对比2016年度的考核，自己身上的责任与担子依然不能放松。 在接下去的骨干教师恳谈中，由教科室陈春芳老师抛砖引玉，分析了2016年度自己在专业发展道路上的问题，就是依然要探索自己的课堂教学，要形成“朴实、活泼”的特色，同时2016年困扰自己最大的困扰就是班级教学质量，原来学习很吃力又不自觉的学生已经跟不上了，造成班级整体教学质量无法提高，自己还从未遇到这么多学困生，内心焦急，针对这一情况，陈老师决定在今年对学困生的辅导上更要用心并不断总结经验寻找突破。常熟市英语学科带头人方月芹老师接着也谈到感觉自从评上了市级英语学科带头人后，自己的专业发展已经到了瓶颈期，自己也迷茫没有信心。今天教科室安排她宣读骨干职责后，对照市级学科带头人的义务，发现自己还有很多问题，如在课堂教学示范上要主动，因此决定争取在2017年度能够主动在常熟市级范围内上展示课，同时也总结了2016年度自己在学科论文方面撰写的数量与质量上都存在问题，借此机会也激励自己，给自己信心，在本年度中要多学习，多反思，勤于动笔，能有进步；已经进入不惑之年的常熟市英语教学能手邓卫东老师谈到了自己的精力大不如从前，三个班的英语教学让自己平时忙碌于批改作业，备课，辅导学生上，在总结经验上不及时，在今年中也要对照骨干的义务动笔撰写了；常熟市数学教学能手黄芳老师这样子总结自己2016年度的发展：上半年因为家庭原因，无法兼顾，只是很努力的上课，下半年孩子读大学了，自己也在积极地撰写论文，有一篇论文发表在省级刊物，一篇年会录用，同时申报并主持了一个常熟市级的微型课题……告别忙碌的2016年度，在2017年度中将要在课堂教学中深入研究学生的学情，以学情定教法，并能够撰写出2-3篇质量高的论文。中年骨干教师坦诚的交流，感染着青年骨干。工作第7年的校级数学教学能手王佳怡老师说道，自己在论文撰写上是非常积极的，就是质量上还是有待提高，同时她也因为自己平时住在市里，下班时间到就要搭坐别人的车回家，在学困生的辅导上还是不尽人意……骨干们都能够坦诚地面对自己在过去一年中存在的问题，并能够提出自己2017年奋斗的目标，没有大话，没有空话，一字一句都流露着自己曾经在发展道路上学校，团队对自己的帮助感恩之情，希望能够与团队一起，在2017年有新的发展。 骨干教师们的交流感染着沈校长，沈校长推心置腹地与大家分享了三句话：第一句话——希望我们的骨干老师有“合”的质地：“洁白自若、质柔穿坚、生生不息”； 第二句话——希望我们的骨干团队要有“和”之佳境：各美其美、美人之美、美美与共、事业大同；第三句话——希望我校的老师、我们的团队在你们的骨干教师的带领下，会有“鹤”的愿景：“晴空一排鹤云上，便引情怀到碧霄”。 的确，我们依然在专业发展的道路上充满着热情，同样，我们依然会在专业发展的道路上会遇到困难，但是我们能够以“合”促“和”，能以“和”引“鹤”， 王小的教师定能在骨干的示范引领下，琴瑟和弦、笙箫不默！