<h3>给孩子买玩具，是很多父母都做过的平凡事。如何将平凡的事做到让孩子终生受益？给孩子建立终身受益的习惯或者概念？可以的。我们来分享一个案如何做父母。</h3><h3> 爸爸在机场给还买了一个玩具，想给孩子一个惊喜。拿回家，还没等爸爸开口。孩子就来抢了。‘’给我给我，我的。‘’按常理，给孩子就得了。面对这样的场景我们如何做到教育价值最大化？</h3><h3> 人一出生，都会以自我为中心，因为要生存，要得到照顾。如果以自我需求为中心日久成为习惯，就容易自私，形成人人为我的索取心理。这就会积习难改。这就是如何童蒙养正——给孩子建立正确的概念：我们的（分享）或者是所有权是爸爸的，你可以有暂时的使用权。使用时需要征得爸爸同意。为孩子的终生受益习惯建立奠定基础。</h3><h3> 不懂教育的父母就会直接给。教育机会没有了。只有暂时的娱乐价值。</h3><h3> 懂教育的爸爸是这样做的：</h3><h3>爸爸：孩子，爸爸也喜欢玩这个玩具，这是我给自己买的。不过，你可以和我分享。</h3><h3>儿子：啊，不，我现在就要玩！</h3><h3>爸爸：不行，玩具是我的，你需要得到我同意才可以玩</h3><h3>爸爸：你现在就问我：爸爸，你同意借给我玩吗？</h3><h3>儿子：不，就要玩！</h3><h3>爸爸：听清楚，你说：爸爸，你同意借给我玩吗？</h3><h3>儿子：…… ……</h3><h3>爸爸：请说：爸爸，你同意借给我玩吗？</h3><h3>儿子：爸爸，借给我玩一下好吗？</h3><h3>好的：好的，马上吃晚饭了，吃晚饭表现好，我就给你玩。玩半小时。这一周表现不错，我可以考虑送给你。</h3><h3>儿子：好好好，我去洗手。</h3><h3><br></h3><h3>从这个案例对话，我们可以看到，教育孩子要有心，要有善于策划的智慧。从小给孩子建立一个终身受益的概念：物权概念。分清你的，他人的。玩具玩出价值。意义就在于此。</h3>