<h3> 杨柳依依，桃之夭夭，满城春意，道不尽阳光浓浓的教研氛围。3月9日第一节课，阳光小学语文组就拉开了本学期第二次教研活动的序幕。<br /></h3> <h3> 在部编教材启航之际，广大语文老师有着众多的困惑和憧憬，于是我们确定了"探究新教法，用好新教材"为本次教研活动的主题！</h3> <h3> 语文教学能手陈月芬老师率先开始部编新教材教学的钻研，她以部编教材二上语文园地八为内容，对低段学生阅读指导的有效方法进行了新的尝试。<br /></h3> <h3> 走心的课前交流，不但规范了课堂常规，还第一时间激发了孩子们的学习期待。<br /></h3> <h3> 一张动物名片引出了我们的今天课堂的主角-------小狐狸。整堂以"狐狸"为主线，将阅读材料、歇后语和成语积累整合在一起，巧妙的教学设计让孩子们扎实地实现课内积累，又在无形中引发孩子们课外拓展的兴趣，实现了语文课堂的有效性。</h3> <h3> 陈老师抓住小学低段学生以具体形象思维为主的特点，运用贴一贴、摆一摆巧妙得帮助孩子从课文中提取信息，读出了葡萄的多、熟、高。</h3> <h3> 陈老师声情并茂的故事让所有孩子沉醉，也让听课的老师们折服！</h3> <h3>看，我们听得多认真！</h3> <h3> 下午，全组语文老师又针对陈老师的课堂实例进行研讨</h3> <h3> 此次研讨活动不仅是老师们的经验交流会，更是为年轻教师学习、取经搭建了一个良好的平台。通过本次研讨，我们更加明确了在语文课堂中，学生是语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，创设良好的学习情境，尊重学生，鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式。</h3><h3> 在新教材来临之际，全组语文老师应该积极学习新教材相关理论，深入理解新教材，钻研新教法，加强交流，引发更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。</h3><h3> </h3> <h3>图文：方美燕 </h3>