<h1><font color="#010101"> 经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长、博大精深，它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。为了将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，让现代诗和国学经典成为学生穿越生命、积淀情感的快车道，使每一个孩子都拥有一颗博爱而丰富的心灵。我们寿安里小学领导把“晨诵—午读”做为学校重点工作，在学校教导处的统一组织和安排下，在坚持国学经典诵读的基础上，增设了“晨诵”的课程，班班开展“快乐晨诵”活动，每天清晨校园便书声琅琅，学生在有趣的童谣、优美的诗歌诵读中，领略诗的意境美，体验诗歌的丰富性，感受诗歌所传递的感恩、优美、音乐感。</font></h1> <h1> 魏东老师“快乐晨诵”展示课</h1> <h1> 稚嫩的声音中，传递着童真！</h1> <h1> 石玲老师“快乐晨诵”展示课 </h1> <h1> 铿锵的声音里，传递着自信！</h1> <h1>多种形式的诵读，</h1><h1> 孩子们兴趣盎然！</h1> <h1><font color="#010101"> 为总结并推广 “快乐晨诵”和“国学经典诵读”活动先进经验，加强年级间的展示交流，促进我校“书香校园”诵读活动更有效、更扎实地深入推进，2017年3月2日、3日两天我校举行了新学期“诵诗文、品经典、厚学养”诵读展演活动。</font></h1> <h1> 明媚的春光里，</h1><h1> 开启亲近中华经典新篇章！</h1> <h1> 五年级320班展演</h1><h1> 《论语》《水调歌头》 </h1> <h1>五年级318班诵读</h1><h1> 《论语》诗歌《时间雕刻》</h1> <h1>五年级319班吟诵</h1><h1> 《论语》 诗歌《雨霖铃》</h1> <h1>四年级324班 吟诵</h1><h1> 《向着明亮那方》《论语》</h1> <h1> 沐浴在经典的芬芳里，</h1><h1> 厚重挺拔！ </h1> <h1>四年级326班吟诵</h1><h1> 《妈妈，你笑了》《论语》</h1> <h1> 诵读千古美文，传承华夏文明！</h1> <h1>二年级333班展演</h1><h1> 《三字经》 现代诗《一个人》</h1> <h1><font color="#010101"> 本次展演活动学校领导高度重视，各班班主任老师非常辛苦，利用课余时间积极组织大家排练，呈现了一场场精彩纷呈、耐人寻味的诵读展演。活动中，各班以个人领诵、集体诵读为主要形式，同时编排对诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥少年儿童的才华。有的班级以诵读为主的基础上，辅以吟唱、舞蹈、讲故事、快板表演等形式，使诵读以多种形式呈现，进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。孩子们用真挚的情感，稚嫩的声调诠释了诗文的美感，展现了中华经典文化的精髓，令人欣慰，让人感动。</font></h1> <h1>二年级335班诵读</h1><h1> 《三字经》 童诗《一个人》</h1> <h1>二年级336班诵读</h1><h1> 《春天来了》《三字经》</h1> <h1>二年级334班</h1><h1> 诵读《三字经》《年轮》</h1> <h1>一年级338班诵读幽默童诗</h1><h1> 《小刺猬买气球》《弟子规》</h1> <h1>一年级339班</h1><h1> 展演《弟子规》《生肖歌》</h1> <h1> 金色童年，如梦如幻，</h1><h1> 童真童趣！</h1> <h1> 童年的心灵，有诗相伴，</h1><h1> 一路芬芳！</h1> <h1>三年级328班诵读</h1><h1> 《灯海和星海》《笠翁对韵》</h1> <h1>三年级332班</h1><h1> 吟诵《笠翁对韵》《作业机》</h1> <h1>三年级330班吟诵</h1><h1>《笠翁对韵》《我和小鸟和铃铛》</h1> <h1> 对话圣贤，</h1><h1> 感受千年文字的伟大力量</h1> <h1>用最动听的声音和经典</h1><h1> 一起神采飞扬</h1> <h1> 梦开始的地方，</h1><h1> 收获知识，收获信念……</h1> <h1>学诗、赏诗、写诗，</h1><h1> 让经典诗词丰富我们的生活，</h1><h1> 美化我们的心灵！</h1> <h1>校长寄语：</h1><h1> 把经典诵读融入每一天，</h1><h1> 展翅高歌飞向未来！</h1> <h1> 诵读展演活动告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。本年度的诵读活动才刚刚起步，“腹有诗书气自华，最是书香能致远 ”让我们寿安里小学的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩是活动的目的，与经典同行，与圣贤为友，诵读经典，丰厚学养是学校、家长和社会对同学们共同的期待。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。我们寿安里小学的校园会始终充满着琅琅的书声，我们校园的每一株草木都会散发着文化的芬芳。<br /> </h1><h1> </h1>