<h3> 正值冰雪融化，万物复苏的季节，小学课堂教学比赛开始蓬勃开展，活动从3月7日开始到3月10日结束，历经4天，内容涵盖语文数学两个学科，共十一位教师参加了本次课堂教学比赛。并从中评选出一等奖2名, 二等奖2名,三等奖1名，其中一等奖的获得者:邓贝、柯新荣，二等奖获得者:米小兰、罗燕，三等奖获得者:瞿代英。纵观本次教学比赛，参赛教师准备充分，评委们认真听课，在公正评判的基础上，又为每位上课教师进行了当面评课，指出其长处和不足，从而使整个教学活动至始至终充满了浓厚的研究氛围。</h3><div> 尘埃落定之后，我们回顾本次比赛活动，可以发现参赛教师们无论是在个人综合素质、教材把握能力、还是在课堂驾驭能力上和以往相比都有了长足的进步，本次比赛教师们课型选材广泛，也有同课异构，并且教师们大多能自行通过上网来搜索资料，制作相关课件，独立操作电教工具，整体信息处理能力明显增强。其中，语文课在实际教学中教师们普遍能注重学生字词的巩固和朗读能力的培养。数学课指导孩子做题的方法，培养学生的学习习惯，有目的的在教学中注意对学生进行人文性评价，教师们能在对概念进行较透彻讲解的同时引导学生主动去理解概念。</div><div> 需特别指出的是，教学比赛并不是我们的目的，它只是我校促进教学水平的提高、检测教学成果和所存在问题的一种手段，我们希望通过课堂比赛更好开展全校的教研活动，在进行课堂讲课的同时，促进教师的业务成长，并从中发现和培养优秀的教学人才。同时我们也清醒的认识到，加强对日常课堂教学的管理，持续不断的提高全体教师整体教学水平才是王道，没有夏练三伏、冬练三九，当然就没有领奖台上的金牌、鲜花和掌声！</div><div>总之，花已初开、芬芳已溢，但要百花盛开，沁人心脾，仍需要我们坚持不懈的辛勤培育。</div> <h3>邓贝老师行云流水般引领着课堂，孩子们犹如文中杨氏之子般聪慧。课堂中教师智慧地引，孩子们热情地做，和谐而温暖！</h3> <h3>蒋香莉老师甜美端庄，非常有亲和力，从作者童年的趣事，而引发孩子们回顾自己的经历，兴趣甚浓。</h3> <h3>米小兰老师干练地引领着学生感受德国的风土人情，启发学生美好的事物要懂得与人分享。</h3> <h3>杜丽荣老师在课堂中充满活力和激情。</h3> <h3>许红梅老师循循善诱，启发学生解决问题。</h3> <h3>柯新荣老师发挥学生的能动性，让学生动手操作，在体验中接受知识。</h3> <h3>尹明芬老师板书设计直观合理，行课中思路清晰，环环落实。</h3> <h3>瞿代英老师板书简洁巧妙，课堂中注重学生的练习。</h3> <h3>王娜老师课堂中组织学生小组合作解决问题。</h3> <h3>姬玉芳老师已翻转课堂的形式讲授，培养学生自学的能力。</h3> <h3>罗燕老师课堂语言严谨，教学中指导学生学习方法，培养学生的学习习惯。虽是一年级的孩子，但孩子们整堂课注意力集中，人人积极参与到学习活动中，课堂拥有浓浓的学习氛围。</h3>