<h1> 为加强学校的常规教学管理，打造“高效课堂”，新学期伊始，随堂推门听课活动就如火如荼开展起来。</h1> <h1><font color="#ed2308">我们的老师</font></h1><h1><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101">经过一个寒假的休息，</font>老师们以饱满的精神状态和坚定的信念投入到新学期的工作中，为新学期各项工作的顺利开展奠定了基础。</h1> <h1><font color="#ed2308"><b>我们的课堂</b></font></h1> <h3><font color="#ed2308">初一年级</font>:主要听了陈玲和林琳老师的课，两位老师各具特色。具体来说，陈玲老师的历史课有如下特点：第一、教师教态自然大方，语言标准、流畅、亲切；第二、学生参与度高，有小组合作探究、讨论，思想活跃发言积极，情绪饱满，注意力集中，突出了学生的主体地位；林琳老师的历史课有如下特点：第一、教学过程完整，各知识点衔接连贯，条理清晰，环环相扣，史实丰富，讲解清晰，体现了教师扎实的历史基本功；第二、设置问题让学生作答。教学过程中学生自始至终在教师的引领下，有兴趣的参与到课堂教学中。</h3><div> </div> <h3><font color="#ed2308">初二年级</font>:王海燕老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。</h3> <h3><font color="#ed2308">初三年级</font>:从整体上看，老师们沉着稳健，张弛有度，教态自然，课堂结构新，实效性强，知识点落实到位。整个教学过程的完成，思路清晰，重点难点把握准确，课堂整体呈现出一种师生和谐的氛围。</h3><div><br></div> <h1><font color="#ed2308"><b>我们的学生</b></font></h1> <h1> 三个年级的学生:初一的学生，课堂表现活跃，对历史课充满了新奇；初二的学生，经过1年多的学习，他们具有一定的学科素养和习惯；初三的学生，面临即将到来的中考，他们课堂表现沉稳，能够把老师课堂讲的知识点落实到位。</h1> <h1><font color="#ed2308"><b>小结</b></font></h1> <h1> 近年来我校不断加强教研教改力度，开展诸如集体备课、推门听课、教学开放周等形式多样的教研活动，丰富学校的教研氛围。本次开展的推门听课活动，一方面能促进青年教师的专业成长，夯实教学基本功，使他们更快地适应课堂教学；另一方面通过活动的开展，大家相互交流，同时又强化学校的教学常规，使学校准确掌握教情和学情，加强学校对课堂教学的监控力度。希望这一活动能长久、持续的开展下去，必将推动我校的教育教学工作更上一个新台阶。</h1><h3><br></h3><div> </div><h1><br></h1>