<h3>1、获得尊重的孩子，才会尊重他人。</h3> <h3>2、教育的英文education引出的意思。</h3> <h3>3、让孩子参与制定的规则才容易执行</h3> <h3>4、替孩子做他能做的任何事情都是不尊重他，让他做他力所能及的事情。</h3> <h3><br></h3><h3>5、当孩子不听话时，很可能是你在说教。</h3><h3>你在命令，从而导致权利斗争。</h3><h3>不要跑，你强调的是跑！ </h3><h3>请不要想一个粉红色的大象！你想到了什么？</h3> <h3>6、看看这些挑战，是不是头开始"大"了。</h3> <h3>7、这是不是你希望孩子所具有的品质。</h3> <h3>8、这两张，是相对的还是相连接的？</h3><h3>挑战的另外一面就是优点，当孩子出现挑战时，与他共情，然后启发式提问找到事情的本由，用鼓励的语言使孩子认识到自己需要改变和信心。这就是挑战与优秀品格的桥梁。<br></h3> <h3>9、和善而坚定： 和善是共情而尊重，坚定是原则而坚毅。</h3><h3>人为什么会生气？因为无能为力，没有更好的方法改变这一切。</h3> <h3>10、命令让孩子越来越傻，启发让孩子越来越有思想。</h3> <h3>11、你想要什么？<br></h3><h3>你对发生的事情什么感觉？</h3><h3>你认为是什么原因导致了那件事情的发生？</h3><h3>从这件事情中学到什么？</h3><h3>现在对解决这一问题有什么想法？</h3><h3>【不要问为什么！】</h3><h3><br></h3> <h3>12、表扬让孩子骄傲和迷失，甚至是压力山大。鼓励是让孩子找到共情的认同，得到信心和远景。</h3> <h3>13、我注意到…（描述事实）</h3><h3>我感谢…（帮助 合作 分享）</h3><h3>我相信…（赋予能力）</h3> <h3>14、赢得孩子不是赢了孩子！孩子才是主角。</h3>