2017年3月3日，清晨春雨飘飘，保亭县六弓乡中心学校迎来了海南省教育研究培训院的队伍、县研训中心的队伍以及各学校的领导和一年级的数学老师们。 本次送温暖活动，首先由海南省教育研究培训院第3、4党支部给保亭县六弓乡中心学校捐赠图书及体育器材。看，孩子们真开心！孩子们真幸福！ 活动的第二项是由省小数教研员陈凤云老师为我们展现了一堂精彩的数学课。陈老师的课堂体现了“陈凤云卓越教师工作室”的理念——灵动的数学课堂，通过创意性活动的设计，激发学生参与学习的主动性和积极性。陈老师对学生的人文关怀，富有启发、激励和亲切的语言，对数学问题的设计无一不体现数学思想和数学的教育价值。 陈老师在课堂上是这样关注学生 瞧，听课的老师们多认真！ 乡下的场地小有点遗憾！但难得有这样的机会听课，即使在教室外听课，老师们也是这样的认真！ 课后，①陈凤云老师针对本节课进行教材解读以及教学方法上的指导。主要从两个理念来谈这节课:第一，做中学;第二，用教材教，而不是教教材。 ②省特级教师、省小数教研员李国良老师对本节课进行高度评价，李老师评课非常精彩，体现的价值更精彩。 ③保亭县教育研训中心唐其梅副主任从以下方面进行评课，第一，陈老师对课堂上的关注，即关注学生、关注课堂生成、关注学生习惯的培养。第二，陈教师善于使用激励性的语言。第三，在教学课件、学生活动的设计上做到由简单到复杂，具有创意性。 ④保亭县教育研训中心黄运科教研员从三点谈本节课，第一，做好充分准备。第二，教学目标的核心准确、到位。第三，及时关注课堂的及需，把生成的课堂进行解决。 ⑤什玲中心学校的李校长谈感想:通过学习这节课《找规律》，学习陈老师灵动课堂的精髄，思考回去怎么学习规律，怎么用规律。 最后，县教育研训中心王春娇主任提出她的观点:第一，教师要善用激励的语言对每一个孩子有多么的重要。第二，不快乐的老师上一节课，孩子快乐吗？