我的快乐课堂！

颍川 😘贝贝

我的快乐课堂

多年的教学，让我成长的不少，同样也让我的课堂更加走向成熟。让学生在轻松快乐的氛围中接受教育，是我一直追求的完美课堂，我也一直为这个目标不断探索着......

一、用你的心情感染他们的心情

我们常说，做一件事，兴趣很重要。但我也要说，做好一件事，心情很重要。有时候走进教室，看到学生们低落的情绪，我的情绪也会或多或少受到干扰，课堂效果当然就大打折扣了。今天早读课，我有点忐忑的通知大家：因为咱班老师下周要外出学习，第X节课被我占用了，准备上语文课。学生们听了后，欢叫着：OH，Ye！我的心瞬间融化了，至少，我知道学生是喜欢我的课堂的！小得瑟一下。

二、站在学生的角度设计问题

我个人认为，在一堂课上，问题的设置很重要。问题设置范围过大，就会让学生难以下手。所以，我在设计每一堂课前，我都会反复斟酌问题的提法，切入，要让学生感觉到听得懂，找得准答题的方向。

课堂不是老师一个人的表演课，学生的参与能够让我们的课堂马上生动起来。在《花儿为什么这样红》这堂课中，学生们的积极表现，让我感受到了他们的勇气。付波同学、曹骞同学、曹颖同学等就是其中的几员。

刚进入初中的他们，还带有无限的激情和朝气，常常让你为他们的"活跃"感到头疼。我提出的问题，话音还未落，他们就吵吵嚷嚷地说开了。对于这种情况，我不能打消他们的积极性，但是，在认可他们踊跃表现的过程中，我对他们提出了正确的学习方法：什么问题都要先过心。一段时间后，我感觉到了他们的变化，这堂课上，他们的表现正是这种变化的好的呈现。还有刑铭凯同学，看上去憨憨的，但在这堂课上，他居然多次举手回答问题，看到这情景，我是很欣慰的。

三、收获成功的喜悦

学生的表现是需要你给予肯定的。小组比赛奖、学习进步奖......都是他们学习成果的好的展现，但我的成果是无形的。每一节课，我都会教学生们一个新的知识点。

我要让学生们感受到，我们的每一节课都是新鲜的。另外，在课堂表现时，你肯定的眼神，同学们鼓励的掌声都能让他们看到自我的价值，收获到成功的喜悦。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"教育之路还很长，虽然很辛苦但我很幸福，因为，孩子们说："这节课怎么就下课了......"