下基层把脉问诊 重视导提升质量

伊人

2月28日—3月2日，教研室小教组继续深入龙门、西庄、桑树坪、芝川、芝阳、板桥六个乡镇17所学校开展新学期教学视导活动。教研员走进基层学校，与教师亲密接触，与领导倾心交谈，对教师备课、学生作业、课堂教学把脉问诊，细致指导，帮助学校找准问题症结，寻找突破方法，提升管理水平。各学校咬定质量不放松，以"踏石留印，抓铁有痕"的胆识和气魄，定准目标，夯实责任，添足措施，严抓细管，小学教学工作呈现出"整体联动抓质量，上下齐心促提升"的良好态势。

下峪口二小王阳平校长对上学期六年级统考成绩静心反思，深入剖析，寻找差距，提出八项严抓狠管的治校措施。一是领导、党员包联年级。二是领导、党员下班辅导。三是跟踪薄弱学科、班级和教师。四是实行班主任、跟班教师、辅导教师、蹲点领导"四位一体"联动管理。五是加强学科、教师、学生之间学习交流。六是制定时间、内容、方法、检测"四定"策略，狠抓学困生转化。七是评选先进，树立典型，引领师生团结拼搏。八是层层签定目标责任书，夯实工作责任。

学校通过全干会学、教研组学、个人自学、贴在墙上随时学的方式，组织教师认真学习、深入领会教研室下发的《韩城市小学教学常规管理基本要求》，并按要求规范操作，切实提高学校教学常规管理水平。

下峪口小学要求学校领导扑下身子，发扬苦干实带精神，坚持深入六年级听课、评课，查看教师备课和学生作业，及时解决教学中的实际问题，与教师同抓共管，齐心协力提升教学质量。

阳山庄小学针对六年级考试成绩落后的状况，狠下决心，强化措施，严格管理，要求六年级语数教师每周五下午对学生进行质量检测，周日下午提前到校讲评试卷，通过以考促教，提升教学质量。

大前小学追赶有目标，超越有对象，提升有举措。一是注重检测促提升。要求六年级教师制定测试计划，每周对学生进行一次测试，从中发现问题，查漏补缺，落实知识。二是家校携手促提升。坚持"月测试"制度，测试后召开家长会，通报成绩，分析原因，与家长共商教育良策。

学校围绕提升质量目标，立足校情，聚焦课堂，扎实开展校本研修，坚持每周一语数各推出一节研讨课，下午业组会时间进行课例分析，在听、评、议一体的链式教研活动中促进教师课堂教学水平不断提高。

北庄小学通过"抓备课，抓课堂，抓作业，抓测试，抓学困生转化"的"五抓"措施，加强教学管理，提升教育质量。

芝川小学结合学校实际，制定出提高质量四项措施：一是抓教师业务能力提升，向课堂要质量；二是利用微信平台，形成教育合力，提高家长对孩子学习的监管力；三是建立学困生档案，全程跟踪帮扶；四是加大教育信息化力度，提升课堂教学艺术，提高学生学习兴趣。

赛教活动分阶段扎实安排，通过能手示范课、全员赛教课、汇报提升课，促进教师间互相学习，提高整体教学水平。

嵬东学校积极开展"学校领导上好引领课，骨干教师推出优质课，青年教师上好提升课"赛教活动，通过"教师评领导，领导评教师，教师之间互评，向骨干教师学习"，进一步提高课堂教学效率，敦促青年教师快速成长。

认真落实《韩城市小学教学常规管理基本要求》，备课、作业采取教导处两周一查，教研组一周一查的方式，对检查情况在全干会进行通报，并通过微信平台下发整改通知单，限期整改。开设硬笔书法、经典诵读等第二课堂，每天开辟20分钟写字时间、20分钟诵读时间，每节语文课前3分钟背诵《古诗词背诵》内容，切实提高学生的朗读和写字能力。

桑树坪学校开展"同课异构"赛教活动，相同的教学内容、不同的建构模式、迥异的教学方法及手段，达成相同的教学目标，不同角度展示了课堂教学的魅力。

板桥学校要求新任学科教师上亮相课，优秀教师上示范课，赛教中排名靠后的教师上改进课，通过听、评、议、改，达到共同提高的目的。

学校召开六年级教学工作会，深刻剖析，寻找差距，添足措施：一是采取推门听课，备课、作业定期检查和不定期抽查相结合的方式，切实抓好"两个常规"；二是实行小班化分层教学，对不同层次学生提出不同要求，每隔一段时间，根据检测成绩重新划定学生层次，激励学生积极向上，奋勇争先；三是实行传帮带，跟踪指导，提高教师业务水平。

西庄小学通过"新分教师亮相课——教学能手示范课——全员参与展示课"的形式扎实开展赛教活动，提高教师的课堂教学水平，促进课堂教学高效化。

李喜荣校长提升质量有新举措，他表示将深入一线，依据校情，创新思路，注重细节，强化管理，狠抓课堂。

乔子玄学校张振喜校长表示：通过全市排名，分类比较，看到了自己的差距，明确了努力的方向。今后将采取有力措施，一是小学部安排专人负责教学，明确任务，细化管理，狠抓常规。二是语数教师认真进行质量分析，查找原因，制定切实可行的改进措施。三是六年级代课教师利用每周日下午的休息时间免费为学生补习基础知识。四是定期召开家长会，家校合力，共促共建，努力提升教学质量。

芝镇小学每月在全校树立两名标兵作为榜样，宣传事迹形成简报，发挥正能量。全体教师以"服务学生，服务教学"为宗旨，凝心聚力，扑下身子，挽起袖子，全力以赴，狠抓课堂，达到质量提升的目标。

今后，教研室将继续加大教学视导力度，着力破解基层教育教学中的难点、热点问题，打开制约教育教学质量提升的瓶颈，助推我市教育水平整体提升。