<h3>我们真正走近思维导图始于2016年，暑假，彭春燕主任对全校老师进行了培训。</h3> <h3>培训后，每位老师尝试做了一张思维导图，并汇编成两本作品集。</h3> <h3>2017年2月22日，我校部分教师参加了于科长组织的智慧坊线上培训。</h3> <h3>于是，开学前后两周，我们学校的老师们就以备课组为单位，对本册教材进行了通研，并且以思维导图的形式表现出来，让这种方法用于集体备课、教学教研。</h3> <h3>有整册教材的研读，也有单元的整体把握。</h3> <h3>作品交上来，我们都感叹:比上次做的上了一个档次，越做越好！</h3> <h3>接下来，分学科展示老师们的思维成果:</h3> <h3>语文学科</h3> <h3>一年级</h3> <h3>二年级</h3> <h3>三年级</h3> <h3>四年级</h3> <h3>五年级</h3> <h3>六年级</h3> <h3>数学学科</h3> <h3>英语学科</h3> <h3>科学学科</h3> <h3>信息学科</h3> <h3>音体美学科</h3> <h3>幼儿园</h3> <h3>3月7日，接到县教研室组织培训的通知:</h3> <h3>3月13日，我们先组织全体教师聆听于科长的讲座，明确思维导图的重要性，然后分学科分别于本周教研活动时间再次接受郑玲玲主任的培训。</h3> <h3>再次参加培训，再来审视我们的作品，美美哒！不过还可以写上时间，还可以用软件，相信，下一次再将思维导图应用于教研，我们会做的更好！</h3> <h3>教材在我心，方法在我心，学生在我心。</h3><h3>有图有真相，思维有含量，我手写我心。</h3><h3>思维导图，引领教师、学生建立整体感、培养学生良好思维品质的有效方式，你值得拥有！</h3>