<h3>通过观察,拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同位置观察物体，所看到的形状是不同的。</h3> <h3>是后一排的两边或者中间，对吧！</h3> <h3>观察一个物体要观察三个面。</h3> <h3>从不同位置观察物体所看到的形状是不同的。</h3> <h3>摆放技巧。</h3> <h3>摆一摆时考虑要面面俱全。</h3> <h3>先用四个小正方体摆。</h3> <h3>按要求摆。</h3> <h3>你能画出来吗？</h3> <h3>从不同的方向看到的形状你知道吗？</h3> <h3>想象不出来，摆一摆就简单了。</h3> <h3>哪一副图符合题目要求？</h3> <h3>我的立体图形画的怎样？</h3> <h3>除了这些我知道很多相关知识呢！</h3> <h3>我爱数学，数学也爱我。</h3> <h3>总结方法。</h3> <h3>这学期内容比上学期内容难了，加油！</h3> <h3>摆一摆，填一填，我的判断力不是吹的。</h3> <h3>我的发现。</h3> <h3>我来问。</h3> <h3>观察,思考和拼摆一个也不能少。</h3> <h3>课外知识，常考题型我知道。</h3>