<h3>正面管教介绍</h3><div> 正面管教体系40多年前源于美国，是以奥地利心理学家阿尔弗雷德•阿德勒（AlfredAdler）和鲁道夫•德雷克斯（RudolfDreikurs）的“个体心理学”理论为基础，由美国的教育家和心理学家简•尼尔森（JaneNelsen）和琳•洛特（LynnLott）等创新并发展完善的一个教育体系。</div><div> 正面管教的特点：（1）有深厚的心理学理论基础：以“个体心理学”理论为基础，教会家长/教师认识了解自己和孩子，用人本主义和社会建构视角，更全面更深刻地理解孩子的成长需要；（2）互动式体验式的教学模式：在课堂上有大量的头脑风暴、情景演练、角色体验、分享探讨，协助家长/教师体验和理解孩子的感受、想法和行为，增进亲子/师生关系的改善和深化；（3）落地实用的工具：正面管教为家长/教师提供了52个工具，工具的有效运用不仅有助于培养自律、有责任感及具备解决问题能力的孩子，也会协助建设平等尊重的亲子/师生关系，让成长更有趣和快乐。</div><h1><h3> 服务团队专门设计了“正面管教系列家长沙龙”及“正面管教系统家长课”，致力通过社会教育的方式，将正面管教的理念、工具和技能分享给家长，教给家长：（1）既不娇纵也不惩罚地管教孩子的方法（PD Way）。孩子只有在一种和善与坚定并行的气氛中，才能培养自律、责任感、合作及自己解决问题的能力。（2）建设平等尊重的亲子关系及师生关系，帮助父母了解孩子不当行为的核心，带给家庭更多的欢<font color="#ed2308">乐，让孩子在快乐中健康成长。<br></font></h3><font color="#ed2308">正面管教服务人群</font></h1><div> 各年龄段家长、学校/幼儿园教师、心理/婚姻家庭咨询师、社会工作者、家庭教育工作者</div>