自主自助快乐进餐

欢（家有猫狗）

一日生活皆课程，最近2周时间我们鸣凰实验幼儿园花园园中五班的孩子们尝试开展弹性作息时间，午餐的用餐形式也在悄悄地发生改变。

等待用餐悄悄地转变为自助式用餐。

2周时间自主.自助用餐的实践及尝试，老师和家长的担忧显然是多余的，放手让孩子们进行自我服务，自我管理，孩子们的动手能力比我们大人想象的能干而有序。

看，孩子们根据自己食量多少增添饭菜，吃多少，盛多少，孩子们吃饭时间及饭量都有改善。

用餐礼仪也渗透在用餐活动中，盛菜的小勺用完后放回原来的地方，不小心掉的米粒孩子们不用提醒，立刻放进垃圾桶，好习惯逐步养成。

先盛好饭的孩子先吃，节约了等待时间。自从尝试自主自助进餐活动后，孩子们每天都很期待用餐时间。  

从孩子们积极的行为上表达出孩子们集体的归属感逐渐加强，主人翁意识和责任感油然而生。

在2周自主进餐过程中，我们对空间位置，盛菜用具，孩子们的动线走线都深度思考，根据孩子实际需要进行微调，现在，用餐环节真正实现了一日活动皆课程的真正意义。

用餐时间，老师从服务者的身份回归到陪伴者，更好地让幼儿在生活中学会生活。

体验，是一种活动，也是活动的结果。

孩子们亲身体验了自己动手拿餐具，盛饭菜端碗盘，品尝食物，送餐具，维护环境卫生，这个体验过程无法替代，只有孩子们亲身参与其中，让等待用餐转变为自助式用餐。 

因为自己参与其中，孩子们真正做自己的主人，脸上的微笑告诉我们，他们喜欢自己动手，做自己的主人哦。