学获丰富知识，胜任三尺讲台——海口市灵山镇中心小学五、六年级数学下册教材解读活动简记

木木

教师在授课之前，必须深入学习课程标准，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，在此基础上科学地组织教学内容，选用教法，精心编写教案，实施教学，以圆满实现教学目标，完成教学任务。为此，灵山镇中心校教研室在开学之初就组织教材培训活动。在今天举行的“海口市灵山镇中心小学五、六年级数学下册教材解读"培训活动中，主讲人为灵山镇中心小学陈嘉胜副校长和颜礼丰教导主任，参加人员为灵山镇各小学任教五、六年级数学科教师。

首先为我们进行教材分析的是颜礼丰教导主任。颜教导以《人教版五年级数学下册教材简析》为题，对五年级数学下册教材进行详细的解读。从本册教材知识点的分布，各单元教学内容的重难点，教学内容中各知识点的前后联系，课堂教学中应注意的问题等方面，结合自身的教学经验，为我们作了全方位、多角度的讲解并提出自己的教学建议，整个分析过程相当精彩。

接着为我们进行教材分析的是陈嘉胜副校长，在《有效教学从读懂教材开始》为题的讲话中，陈副校长从教材中知识的板块，知识的结构，本册教材的教学内容及教学设想等方面入手，为我们进行六年级数学下册教材分析。陈副校长指出：准确、深入地解读教材，把握教材的意图，把教材的价值最大化，是教师步入有效课堂的坚实的第一步，只有用心梳理教材，才能在教学中左右逢源，游刃有余，把更多的精力放到关注学生，促进学生课堂生成之上，才能造就富于活为的课堂！

参加培训活动的教师个个聚精会神、专心致志，完全被主讲老师的讲解所吸引。

教材分析的过程，是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身素质都具有十分重要的意义。