让孩子的灵性在作业本上飞扬——五1⃣️班

minmin

作业是课堂教学不可或缺的延伸部分，是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化过程．其设计思路应当适度开放．本人通过反思"传统作业"的弊端．在新课程理念下小学英语个性化作业设计上我做出以下几点尝试：差异型作业、实践型作业、合作型作业、创编型作业。

这些尝试，可能有人不理解或者不支持，但我会继续让孩子的灵性继续在作业上飞扬，做我喜欢的事情！你们在我的青春里，我在你们的童年里，我把你们的灵性留在我美好的回忆里！