疯狂折扣——铁路小学六年级数学集体备课记实

邹李华

教学

老师

备课

学生

邹李华

六年级

重难点

集体

理解

教材

2017年2月16日，六年级组数学组迎来了新年第一次备课组活动，本次主讲人邹李华老师，参与人员有：张乐平老师、周洁华老师和张莉老师。本次集体备课内容是小学六年级下册第二单元知识。

小学数学六年级下册第二单元第一课时《折扣》

首先，邹李华老师阐述本课的教学目标，教学重难点，教学过程以及设计意图！并提出了相关问题。从学生熟悉生活实际开始引出问题：什么叫做打折？以此进入新课，通过生活中商场打折促销为基础，让学生进一步理解打折的真正含义。让学生体会生活中大量的存在数学知识，体会数学与生活的密切联系。

接下来，备课组成员开始就邹李华老师的教学设计展开了热烈的讨论。大家各抒己见，达到意见统一！在探讨教学内容的同时，大家也在交流实际教学中可能碰到的困难！在你问我答得过程中，这堂课的教学方法也变得丰富起来了。

张乐平老师：例题1的第二小题，是个难点。要让学生真正理解两种方法所表示的含义?
方法1、160-160×90% 重点理解160×90%代表什么？
方法2、160×（1-90%） 重点理解1-90%所表示的意义?

周洁华老师：本节课的重点是要让学生理解原价、现价、折扣及便宜钱数之间的关系

张莉老师：生活中的折中折问题很会迷糊学生。要让学生了解这方面的知识。

邹李华老师：课本第13页第3题是个难点题。这题重点让学生找出题中所隐藏的数量关系。打八折的意思是优惠了原价的（1-80%）。所以得出关系式：原价×(1-80%)=优惠的价钱（9.6元）。

平时还可以在早读时间让学生读一读：加深学生的理解。

最终，集众人之意见，这堂课的教学方法得到了升华！

认真的老师最美丽！

老师先已经把书中及练习册中的习题一一过关。把可能遇到的困难一一列出，想办法解决。

集体备课的目的就是为了深入研读教材，在教研组成员的交流碰撞中获得教学的智慧。因此，集体备课不能流于形式，而要钻研到教材中，从教学的重难点入手，在疑难处或有争议的地方斟酌交流，获得个体教学的资源和智慧。集体备课必须在个人充分研读教材的基础上，抓住教材的重难点，提出自己的困惑大家集思广益，在凝聚了集体的智慧、形成基本的教学思路和教学模式后，再制定或摄入修改各自的教学设计，已达成教学目标。一课一议一思一得，每次活动最大的愿望就是我们能真正的获得一些启迪与收获。参与就要有变化，就要有一些成功的体验。
每次活动，都希望我们能集思广益，博采众长，能偷偷地攫取别人的智慧来使自己获得成长！在路上的我们，望能合作的更加愉快，进步的更加实在！铁小六年级数学组加油！