<h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 听说咕咚堡里来了新客人，我们中一班的孩子们带着好奇的心纷纷赶过去一探究竟！</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> "哇，原来是孔雀！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> "还是两只呢！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> "对的，一只大，一只小！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> ......</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子们一个个好兴奋！于是有了以下激烈的讨论和丰富的想象！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> "老师，为什么这两只孔雀和我在公园里看到的孔雀不一样？公园里的孔雀尾巴好大好漂亮，有这么大呢，上面还有好看的花纹！"肖冒杰边嚷嚷边用手比划着！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在肖冒杰的带动下，孩子们立即仔细观察起来，不一会儿就叽叽喳喳议论开了：</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "公园里的孔雀好像比这两个大一些，高一些！"翟薛皓首先发言。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "这两个还小吧，也许还是孔雀宝宝！"陈徐锦说。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "你看它们头顶上的毛不一样，一个多，一个少！"花铭彤观察得很仔细！我趁机告诉孩子们，孔雀头顶上的毛叫"冠羽"或"翎毛"。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> "我觉得孔雀的脚和公鸡的脚一样，都是四个爪子！"陈徐锦这么一说，好几个孩子立即蹲下数起来，"是的，是四个爪子！"</span><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> "刚才肖冒杰说，公园里的孔雀尾巴打开很大很漂亮，这两只孔雀的尾巴打开了吗？"我问。孩子们异口同声地回答："没有！""为什么它们不打开尾巴开屏，让我们看看它漂亮的尾巴呢？" 我顺势提问。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> "笼子太小了，尾巴打不开！"新来的沈窦琪嚷起来。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> "我觉得它们俩还没长大，尾巴也没长大到可以分开（打开）！"卞钰淇若有所思。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> "它们是不是饿了，没力气打开？"冒映彤猜测。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> "肯定不是，你看，笼子里不是有食物和水吗？"智多星马菁宇分析。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> "是不是嫌冷啊？"翟薛浩慢条斯理地说。"是的，今天挺冷的！"旁边立马有孩子附和。</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一旁的冒映彤又猜测："它不知道我们是好人还是坏人，担心我们会不会把它抓走，所以不敢打开！或者，它们想爸爸妈妈了，心情不好；或者它妈妈没有教它怎么打开，它不会！"她一下子说出三种可能性，这孩子就是爱思考。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> "我们这么多人围着它，而且我们是陌生人，它害怕。"马菁宇再次分析。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> "如果真是被我们这么多人吓住了，我们该怎么办？"我问。孩子们立即边说"往后退，离它远一点"边退后了一大圈，并静静地等待起来！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "可是它还是不开屏啊？"有孩子沉不住气了。<br /></span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "你觉得我们可以用什么办法让它开屏呢？"我抛出问题。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "给它好吃的食物！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "我们一起给它跳个舞，它一高兴就开屏了！" "唱歌也可以！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "用好看的东西引它！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "给它一个惊喜！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "把它们放到大一点的笼子里就可以了！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "送朵玫瑰花给它！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子们七嘴八舌地一下子想出了这么多的主意。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "你觉得这两只孔雀是什么关系呢？"我又抛出了第二个问题。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "一个大，一个小，我觉得是爸爸和宝宝。"卞钰淇抢着说。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "不对，是妹妹和姐姐。"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "我觉得是妈妈和宝宝！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 好几个孩子完全忽略了我的提问，问出了一连串的问题：</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "孔雀爸爸去哪儿了呢？"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "宝宝和妈妈好像不开心，它们是不是不想住在笼子里？"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "如果给它们换个大房子，也许就开心了！"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "我们去给它找个房子吧。"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "这两只孔雀是哪来的呀？"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> "它们为什么不吃笼子里的食物呢？"</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> ……</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本来只是单纯地带孩子们认识咕咚堡里新来的两位小客人，没想到一下子吸引了孩子们的兴趣，并由此引发了热烈的讨论，也产生了许多问题。到了中班下学期，孩子们的观察能力、语言表达能力、分析问题能力和逻辑思维能力已经有了突飞猛进的发展，孩子们能针对所看到的事物根据自己已有的生活、知识经验充分发挥自己的想象，表达自己的观点和想法。孩子们提出的问题怎么回答和解决是下一步急需解决的。</span></h3>