弦歌不辍 砥砺前行 ――耕耘美丽中国年

风雅趁年华

孩子

假期

用心

走走

生活

生命

风景

出去

家长会

自己

风景，其实就是一座书院；旅行，也可以是一种很好的教育。在今年的假期中，让我们和孩子在这座书院中边走边读吧。

一想到假期中那些可以自由支配的时光，孩子们就会不由自主地漾出心头的喜悦。

假期中，有的家长会选定一个有风景，有文化内涵的地方，让孩子自己规划和设计去走走看看；有的家长会鼓励孩子寻找独特敏锐的视角进行拍摄，用自己的笔记录下自己新奇深刻的感受和发现；也有许多家长和孩子们都想好好利用这一段时间，将阅读与书写进行到底……

原来，好好生活就是好好学习，好好地生活，敏锐地感知与捕捉生活的细节，用心去领受生活的赐予，将自己在生活中的感动与发现写下来。孩子们用心生活了，在生活中得到的，其实就是学习中所要获得的最宝贵的那份财富。

假期中，利用较为宽裕的时间，家长们努力帮孩子将“人”的状态调整好。在前一个忙忙碌碌的学期中，孩子的心头或许满是挫败感；孩子或许对学习有点怕，有点厌倦；孩子或许从没有意识地抬头看看窗外，认认真真地看过一次红日喷薄而出……

“交友”与“旅行”，其实都是在整顿协调孩子这个“人”。我们应鼓励孩子多交同龄朋友，彼此之间讲讲自己的烦恼和困惑，讲讲自己的成就和骄傲……

出去走走，不仅“地域”是老师，“风景”亦可变为老师。我们应该让秀美的山川，让大江大河参与到孩子的生命和性格建设当中。一个孩子的生命中有江海，有风景，他必定会是一个波澜壮阔、深情饱满的人。

出去走走，指点孩子去发现在青青的石崖下，一株按捺不住心头生长喜悦的小草；

出去走走，去关注在漫天的红霞中，涌动而出的生命的壮丽与宏阔；

出去走走，用心感受浩浩荡荡，奔涌而下的激荡着强大生命力的一道激流；去聆听在铿锵的铁轨敲击中，生命的安详与美好……

走出去，就有无限的可能。用心感受和思考，就能领受到来自各方面意想不到的美妙馈赠。

阅读，孩子提升的不仅是语文能力，看到的不仅是字与句，当孩子用心与文字“遭遇”时，一句一句的话语便会像温情的手臂与知心的朋友般，支持、提升、规劝、并启发他们。

在假期中，经过调整，整个“人”是清爽的、矫健的、盎然的、清新的、蓬勃的、进取的、谦和的、自然的、放松的、这样的孩子，将无往而不胜，无坚而不摧。

假期，是“学习”的假期，更是“生活”的假期，一个完整“人”的假期。孩子在这广阔的生活中，在“人”蓬勃而伟岸的建立中，安享着、体悟着他们生命中的――这一次假期。