<p class="ql-block"> 文/摄 黄晓杰</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 电话铃响，打开手机，传来弱弱的声音，"黄老师，我想到你家来做两天作业"，是班上那个弱视的小男孩的声音。寒假临近尾声，可能他作业中遇到了问题。只要是这个小男孩的请求，基本都答应。</p><p class="ql-block"> 小男孩天生弱视，由于父母大意，没有及早发现，错过了医治的最佳时机，虽然戴了眼镜，视力还是很弱，几乎把书放到离眼一拳的距离才能看清字。因弱视，小学里被同学歧视，嘲笑他、不理他，他便养成了孤僻怯懦的性格，说话时，一直低着头，不敢正视对方，声音很弱，心理上有严重的阴影。</p><p class="ql-block"> 进入中学后，班主任与任课老师共同心理疏导，要求他不能自卑，要把自己当成正常的学生，融入到班级中去，老师不会因弱视而放弃你，同学们会在老师的引导下帮助你。</p><p class="ql-block"> 因教室黑板有南北两大块，他虽坐在讲桌前第一张座位，但还是看不清黑板上的字，固定座位，对他来说很不方便。在我课上，让他端着凳子坐到讲桌边，并根据情况南北移动，确保能看清黑板上的字，并安排优生轮流替他记录笔记。他感受到老师与同学们的关爱，感受到班级的温暖，孤僻的性格渐渐放开，脸上也有了微笑。父母看到他愿意上学，愿意和老师同学们接触了，很是高兴。他们一直担心他会得抑郁症，现在可以释然了。他妈妈多次跟我说，他很喜欢我。</p> <p class="ql-block"> 第二天，小客人如期到来，我们坐在阳台上，他做作业，我在旁边指导。他说话的音量还是很弱，我得把耳靠近了听。</p><p class="ql-block"> 听说他父母去了乡下，在我的再三邀请下，他愿意在我家吃中饭了。其实，我想通过吃中饭，把我们的距离拉得更近，让他感觉到更多的关爱与温暖。中饭在楼下车库里吃，吃完，我们一起上楼。我拉开楼宇门，装可爱地说"请！"，他微笑着侧身快速进了门，站在楼梯口。我又微笑着说，"你前面走"，出乎意料的是，他站在那儿，像个小绅士一样，微笑着说，"黄老师，你先走"，音量也高了很多，我为他感到高兴，也为这顿饭感到高兴。</p><p class="ql-block"> 到了楼上，我站在阳台上，沐浴着时隐时现的阳光、欣赏着时有时无、时大时小的春雪，他从包里掏出一盒巧克力，硬是叫我收下，那可爱相真叫人喜欢。我拿出手机想抓拍他的可爱，可让他多次逃脱，我故意让他去室内拿东西，想等他转身过来时拍个正着，他既然淘气地倒退着出来。休息期间，他主动跟我讲述小学里及他眼睛的事，从他云淡风轻的讲述中，我看到了一个打开心结，转向阳光的小男孩。挽救一个孩子，该是多么高兴的事啊。</p> <p class="ql-block"> 身为教师的我们，该谨记教育的本质不只是传授知识，还应该用一颗心去温暖另一颗心，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。</p><p class="ql-block"> 教育者，渡人也渡己。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">写于2017年2月6日（根据2014年1月10日的记录而写） </p>