注重学生“动手能力”的培养，提高孩子们的“科学素养”，“探究式”教学重在过程体验。

孩子们需要动手，从小培养他们的创造性。

2021-03-29

程翠霞的美篇

我们每天都在消耗大量的能源然而地球存储的能量是有限的，特别是不可再生性能源的消耗面临着枯竭的能源问题，首先就要节约能源。

2020-03-15

程翠霞的美篇

咱们的课以这样的形式已经上了几节，希望你们再努努力。同学们先自己阅读课文。请同学们把这几个题背会。

2020-02-26

4.2“有利于生存的本领”第二课时。

探究“海洋动物”和“斑马”是怎样保护自己的。作业布置，写一遍，背下来

2020-02-22

4.2“有利于生存的本领”

1、能结合网络资源，例举生物在形态方面适应环境的具体本领和事例。2、能设计实验验证对仙人掌耐旱原因的解释。3、会用多种形式表

2020-02-18

小小草的美篇

4.1“寻找生物共同的家园”这是第四章的内容，都是你们熟悉的生活环境。

2020-02-16

小小草的美篇

2020-02-12

小小草的美篇

六年级科学3.2“化石是怎样形成的”，正值“冠状病毒”疫情时期，老师想跟同学们一起以这样的形式在微信群里学习，我们一起交流、

2020-02-10

让我们一起走进贾连霞老师“玩中学，学中乐”的科学课堂。

科学组的全体教师早早地坐在教室里听课。力在哪里，课堂上，贾连霞老师作为课堂的组织者，亲切的教态，缓缓地浸润，营造了良好的

2018-04-10

树人小学科学课堂走进生活。

树人小学科学公开课在这个春意盎然的季节开始了，秦月峰老师反复研读教材，精心准备，让教学目标落在实处。你看“冉冉升起的五星

2018-03-21