余角和补角

认识角的互余、互补关系及其性质，通过观察发现引申得出余角和补角的定义，并且能运用性质进行计算。利用意大利比萨斜塔吸引学生

2021-01-11

点、线、面、体的公开课

从西湖风光引入新课，引导学生观察生活中的美妙画面，不仅能激发学生的兴趣，而且让学生对点、线、面、体有了初步的形象认识。让

2021-01-11

11.2三角形的高、中线、角平分线

掌握三角形的高、中线与角平分线定义，会画这三种线，掌握它们各自的性质。本节课引入问题教学模式，目的是引导学生积极参与课堂

2021-01-11

11.1三角形的边

掌握三角形三边的关系，运用“两点之间，线段最短”推导出三角形三边关系定理。各个老师输导出自己的建议和看法。重视学生的直观

2021-01-11

数学组公开课美篇

2020年11月4日上午第二节由马仕川老师在九(1)班上公开课一一《关于原点对称的点的坐标》。马老师在导入时由浅入深地引导学生进入

2020-11-11

数学组集体备课美篇

2020年11月2日上午数学组全组人在教师办公室进行集体备课活动。主要是针对《关于原点对称的点的坐标》进行集思广议。首先由马仕川

2020-11-11

备课组美篇

结合自己的教学实践，积累反思，优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

2020-07-25

备课组美篇

达成共识：教学设计应以课程标准为准则，深入理解教材，突出重点，分散难点，对不同层次的学生有不同的教学

2020-07-25

备课组美篇

集体备课，资源共享，认真备好每节课。每位教师根据自己的特点，风格发挥自己的长处。

2020-07-25

教研组美篇

课堂模式百花齐

2020-07-25