“千校万生走基层 数家珍 看变化 爱家乡 ”——川南小学组织开展校外研学活动

为培育和践行社会主义核心价值观，开拓学生眼界，陶冶学生情操，了解家乡悠久的历史文化，厚植学生爱国爱家乡的情怀，根据上级文

2022-04-27

体验中学习，在学习中体会——跟岗学习十二月工作总结

在实验小学跟岗学习的100个日子以来我的最大的体会和感悟是“在体验中学习，在学习中体会”。在跟岗学习中，我听到了80多节的“观

2021-12-30

用“发展”眼光评价小学数学教育对象——跟岗学习随笔之十五

教育的主体是学生，学生的认知能力、生活经验客观地受家庭环境、地域所处等的不同而存在差异，要根据学生的实际情况创造性的地使

2021-12-23

“植树问题”——跟岗学习评课记录及反思之二十六

一、谈话引入，初步建模，植树问题是在数学里比较典型的问题，在植树时，一棵树与一棵树之间建有间隔（板书：间隔）2.【设计意图

2021-12-22

一年级的数学教材，给我的启发——跟岗学习随笔之十四

打开一年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来

2021-12-22

小学数学内容走进学生生活，让学生感悟小学数学的价值——跟岗学习随笔之十三

小学数学内容走进学生生活，让学生感悟小学数学的价值。力求做到小学数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到小学数学就在

2021-12-21

《圆的周长》——跟岗学习评课记录及反思之二十五

从内容上看，“圆”在整个小学数学几何教学中有着特殊的地位和作用，它是小学阶段研究的唯一平面曲线图形。通过对圆的周长的研究

2021-12-20

小学生创新精神的培养——跟岗学习随笔之十二

创新精神是每一个健康的人都具有的一种心理能力，它主要由创新意识、创新思维和创新能力所构成。其中，创新意识是前提，创新思维

2021-12-13

用长方形“画”出的《质数和合数》 ——跟岗学习评课记录及反思之二十三

12月7日和8日有幸聆听了华东六省一市第二十二届以展示和交流课堂改革成果，助力和引领教师专业成长为主题的小学数学课堂教学观摩

2021-12-09

《梯形的面积》——跟岗学习评课记录及反思之二十二

十一月再见，十二月你好!十一月已经成为历史，我要做的是好好为接下来的每一天努力。生活不能叫人处处满意。但我要保持对生活的热

2021-12-07