【第十四次课后反思】

这周的任务就是面向同行进行录课，进行项目汇报，我汇报的内容是，幼儿园大班的活动，好习惯宝宝，从开始的模糊到后来的清晰，在

2020-06-16

【第十三次课后反思】

这一周的任务都比较的繁重，其他课也有很多作业，压力也是比较大的，其实与其说这是课后反思，也可以说是自己的一些想法，整理所

2020-06-10

【第十二次课后反思】

对于支架式教学，我们可能不是特别的熟悉，在制作教学设计的时候，没有非常正确的利用好支架教学，所涉及的支架也有很多的问题，

2020-06-02

【第十一次课后反思】

从刚开始到现在我一直采用的是我当初的一个项目，幼儿园的微习惯，因为我觉得习惯对于幼儿园的孩子来说是非常重要的，他们在幼儿

2020-06-02

【第十次课后反思】

维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一

2020-06-02

【第九次课后反思】

问题化教学（PEI：Problem EnrichedInstruction）是指以一系列精心设计的类型丰富、质量优良的有效教学问题（教学问题集）来贯穿

2020-06-02

【第八次课后反思】

大单元教学在幼儿园（托儿所）是很常见的一种教学型态，单元可长可短，通常是以每个月为一个大单元，每一或二个星期为一个小单元

2020-06-02

【猫咪】

2020-06-02

【晚间云彩】

姐姐和姐夫带着女儿在公园里散步，这一切如果是真的，能一直这样下去该多好

2020-06-02

【坚持一下】

糟冥叶，不好的事总会消失的，好的事总会来临，你还有很多事都没有做呢。加油，再坚持一下呀！

2020-06-02