单元整体教学设计的现象思考

李怀源李凡：预测故事的发展庄安娜：计时阅读大赛争做校园广播员

2022-10-28

隐入尘烟——献给文明的挽歌

《隐入尘烟》看过之后，总有一种莫名的愤懑和惆怅，总想写点儿文字表达一下，偶尔发现了一篇文章，与我的思想重合度极高。转述一

2022-09-24

读懂课程标准 用好统编教材

薛法根：语文特级教师，中学高级教师。

2022-09-12

22版《课标》的学习任务群和统编教材的大单元设计

2022-08-26

任务群思想下大单元教学的实践探索

刘春江苏省徐州市教育科学研究院，统编小学语文教材新教学设计，探索之路，实践心得，目录，一、任务群思想是落实语文核心素养的

2022-08-26

新课标下的语文课堂

张元花——广东省东南教育科学研究院副院长，新课标下的语文课堂，一对新语文课程标准的认识，二新课标下的语文教学新思考，三新

2022-08-25

核心素养导向的教育评价

由北京市委教育工委、市教委主办的北京市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述：全面推进落实“双减”政策要求、促进首都

2022-08-05

跨学科任务群解读与实施

跨学科学习任务群解读与实施建议，壹，如何理解跨学科学习任务群，视频①，视频②，贰，如何设计跨学科学习任务，聚焦语文学习任

2022-07-30

整本书阅读任务群解读与实施建议

李祖文：整本书阅读任务群解读与实施建议，李祖文：“整本书阅读”学习任务群解读，学习任务群，整本书阅读，“学习任务群”让“

2022-07-30

培养有见识的阅读者与负责任的表达者

2022.7.28薛法根：思辨性阅读与表达任务群的内涵解读与实施建构，一、“思辨性阅读与表达”任务群的内涵解读，二、“思辨性阅读与

2022-07-29