教师幼儿园小二班通向数学｜第6课 晾袜子（成对物体一一对应）

2能把成对的物体进行一一对应的匹配，3愿意和同伴友好的共用操作材料，🌹教学准备，圈状晾衣架袜子手套，🌹教学过程，1介绍情境，引

2022-10-24

教师幼儿园小二班通向数学｜水果排排队（按大小排序——全范例5个）

2能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序，3在教师的引导下，愿意用自己的语言讲述物体排列的顺序，🌹教学准备，多

2022-10-18

教师幼儿园小二班通向数学第4课妈妈和宝宝（排除形状干扰按大小分类）

1认识物体的大小特征，理解大、小标记的意义。2能排除形状的干扰按大小特征分类，并能用大小标记表示分类结果。3能按大小分类的操

2022-10-08

教师幼儿园小二班通向数学｜第三课蝴蝶找花（排除大小干扰按颜色分类）

2能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，3能按规则操作，操作结束后能收拾好自己使用的材料，🌹教学准备，多用插板、白磁板、底

2022-09-26

教师幼儿园小二班通向数学｜第2课分水果（实物分类）

1进一步理解物体和物体相同的含义，2能给三种实物分类，并用实物标记表示分类结果。3能按实物分类的规则进行操作。🌹教学准备，分

2022-09-19

小二班通向数学｜送小动物回家（实物归类）

1初步理解物体与物体相同的含义。2能按实物标记归类。3喜爱新学具，能按教师的要求收放学具，请拿轻放。🌹教学准备，分类盒3格，材

2022-09-14

教师幼儿园大四班通向数学｜画出钉板图（在点阵中复制图形）

1理解钉板点阵行、列的空间关系。2借助行、列坐标定位的方法，在点阵图上复制钉板图案。3愿意动手动脑，独立分析和表征钉板图案的

2022-06-16

教师幼儿园大四班通向数学｜大树在哪里（用坐标表示网格图中的位置）

2能写出坐标值，表征每个目标物体的地址。3愿意动手动脑，独立分析网格的定位。教学准备🌹，活动单《大树在哪里》、《礼物在哪里》

2022-06-15

教师幼儿园大四班通向数学｜安全路线（用方向标记表示路径）

2能在平面图上设计最短的安全路线，并用方向标记做记录。3能仔细分析和比较不同的路线。教学准备🌹，活动单《安全路线——旅店》、

2022-06-14

教师幼儿园大四班通向数学｜礼物是什么（认识方向标记）

2能根据方向标记的指引，画出寻找礼物的路线，3能耐心完成每条路线的分析，教学准备🌹，活动单《礼物是什么》、铅笔、橡皮。教学过

2022-06-13