四

2024-11-29

【224 家校共育】 奖惩孩子的科学方法

养育孩子，表扬和惩罚都要恰到好处。用对了，能激励孩子前进或是督促孩子改正，用错了，反而成为绊脚石，对孩子的成长起反作用。

2024-11-24

【223 教学资料】 特殊的分数—百分数

百分数最早出现在商业事务中，涉及利息、税收和货币兑换等,可以追溯至公元前3世纪(也有可能更早)的印度。因为100这个数的特殊性，

2024-11-23

【222 示范引领】 构建结构化教学 打造体验式课堂

2024年11月21日，洛阳市教师发展中心义务教育教学研究部在嵩县第一实验小学举办了全市小学数学“数与运算”专题研讨暨中原名师培

2024-11-23

【221 学生作品】 数学思维导图 点亮智慧之光

在孩子们的巧思与努力下，一幅幅精彩的数学思维导图呈现在我们眼前。这些思维导图犹如知识的地图，引领着孩子们在数学的海洋中遨

2024-11-19

【220 送教送课】 聚焦课堂 共同成长

为充分发挥名师工作室的辐射、引领、带动作用，切实开展教育教学研究，领航中青年教师成长，进一步开展小学数学教学交流，宋亚旗

2024-11-19

【219 综合实践】 开启知识奥秘之门 培养学生数学思维

2024-11-19

【218 教学教研】 在磨课中成长

今年我有幸参加区级优质课比赛，是我第一次参加正式的优质课赛课。感谢学校数学教研团队帮我磨课，感谢工作室主持人宋老师和核心

2024-11-19

【217 学生作品】 把珍珠串成项链 六上（六）

每个单元学习完毕，教师引导学生对知识进行整理和复习，对单元知识进行结构化学习，把“珍珠”串成“项链”，有助于学生在整体把

2024-11-18

【216 学习笔记】 中小学课程与教学改革的问题与反思

中小学课程与教学改革对于小学数学教师来说意义重大，主要体现在以下几个方面：我们工作室成员坚持学习中小学课程与教学改革的相

2024-11-17