【成长共读】220论文学习《指向综合思维进阶的问题探究栏目教学探究》

2025-01-27

【成长共读】219“教学评一致性”

1.教学评一致性的内涵与意义：教师的教，学生的学以及对学习的评价具备目标的一致性。核心是学习目标。为教师的教和学生的学提供

2025-01-15

【成长共读】218关于论文写作的思考

今天把磨课群里刘斌老师分享的论文写作的课件学习了一遍，受益匪浅。在论文方面，我也努力地根据自己的一些教学实践把课例转化为

2025-01-14

【成长共读】217论文学习《双线互促教学模式下综合思维进阶培养研究》

1.隐性的综合思维如何量度，进阶的实现如何通过外在的指标或要素衡量。文章找到了地图能力这一工具，“读图—析图—作图—用图”

2025-01-10

【成长共读】216论文学习《境脉式教学在高中地理优质课中的设计与应用》

1.“境脉”式教学是第一次见到。与情境相比，多了“脉络”，时间上的持续性特征，感觉有时空结合的味道。2.在设计中，战略性矿产

2025-01-09

【成长共读】215论文学习《认知冲突驱动下地理问题式教学实践》

1.认知冲突，认知图式，劣构问题，冲突情境，抗辩性情境（反驳情境，观点和观点冲突。反证情境，观点和证据冲突）2.亮点：研学情

2025-01-08

【成长共读】214论文学习《指向教学评一致性的大单元教学设计》

1.教学评一致性如何在课堂中落实。文章中的评价量表，包含了科学调查，交流合作，语言表达，要素分析，总结归纳，实践绘图，情感

2025-01-07

【成长共读】213论文学习《基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究》

1.解题，问题式教学是什么,有什么好处？2.跨学科学习设计的目的与优点？3.如何进行跨学科学习？4.地理学科的地位？

2024-12-17

【成长共读】121论文学习《基于情景活动的问题链+任务单式教学设计》

2024-12-15

【成长共读】211论文学习《基于素养梯度的地理项目化学习设计》

地理项目化学习是什么？如何确定一个项目？项目主题，项目设计，项目目标。2.文章中的概念总结特别好，学习摘录。

2024-12-09