浸润：完善结构，深化知识

复习课该怎么上？懂的学生已不想再听，不懂的孩子要补的内容的又太多，一节课难以齐全。在听了师父的复习课后，我发现原来复习课

2021-05-08

浸润：规律的美——一年级下册第七单元《找规律》教材分析

“探索规律”是隶属于《标准（2011）》中“数与代数”领域的正式教学内容，是小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一。在第一

2021-05-08

浸润：培养数感，长远发展

在义务教育阶段数学课程标准（2011版）中提出了数学的十个核心观念，第一个就是“数感”，数感的培养有助于“学生理解现实生活中

2021-04-13

给孩子进步的机会，耐心等待花开

小A是班里的爱吵闹的小男孩，一年级刚开学时，他就对小学生活表现出极强的不适应。和同学打架，一下课就冲到教室外面跑来跑去，玩

2021-04-05

每个孩子都想“追求优越”——《儿童教育心理学》读书笔记

“儿童做的每一件事都是他总体生活和整体人格的表达，想要理解它们所做的事就必须先了解行为中隐蔽的生活背景。”在阿尔弗雷德·

2021-03-28

浸润：五育融合培训活动杂想

本周六在学校举行的五育融合培训活动中聆听了来自华东师范大学的宁本涛教授《五育融合推动基础教育高质量发展》的讲座。教授从“

2021-03-21

浸润：复习课专题研讨感悟

为夯实学生基础性学习、促进思维发展，探究高效复习课的一般模式，桐乡市振兴西路小学于12月30日下午在报告厅进行以“几何直观视

2021-01-02

浸润·“嘉禾·活力课堂”暨携手送教小学数学专场活动感悟

在浸润培训第十一周，我们2020届小学数学新教师参加了“嘉禾·活力课堂”暨小学数学专场活动，听到了精彩的课堂和讲座，收获了满

2020-11-14

金色秋天里的第十周

早晨，学校组织了消防演习，小朋友们拿毛巾捂住口鼻，紧张有序地跑向篮球场。这是小朋友们在小学的第一次消防演习，充满好奇又认

2020-11-08

教育之心，一路向阳——记2020年桐乡市新教师岗前培训第二天

初秋清晨的阳光清澈明媚，青少年实践基地内，桐乡市2020年新进教师们迎着晨光开始了第二天的培训之旅。强健其体魄，“一二一，一

2020-08-12