名师引领润课堂，砥砺前行促成长 ——观看山东省小学数学特级教师工作坊 “志愿服务 助力乡村教师成长”研讨活

10月26日上午8:30，山东省教科院组织的“志愿服务助力乡村教师成长”研讨活动如期而至。本次活动展示了两节有关面积教学的示范课

2023-10-26

无奋斗，不青春！—临沂市小学数学线上教学研讨会

5月4日，全市小数人在于科长带领下，相约云端，针对当下线上教学状况，展开教学研讨。线上研讨会议内容！首先作报告分享的是来自

2020-05-04

为学生的数学学习服务---小学数学课堂教学误区剖析 苏州大学实验学校 徐斌

以下情景中生活情景和问题情景比较重要。课例《认识乘法》，小张老师创设情景，孩子们注意力放在观察图片上动物在干什么上去了！

2020-03-11

课堂教学的前因后果——周彬

2019-05-26

数学学科的多维度，大课堂

数学知识是链条状的，而我们的教科书是模块的。数学是生长！需要我们梳理知识体系，行成链条！家庭教育出现问题，学校教育是否应

2019-05-25

多维度，大课堂教学范式——李升勇

当下中国课堂改革不是创新，而应是回归，回到教育的原点！为什么要改革？时代变了，教育必须改革！需求变了，教学必须改革！沃森

2019-05-25

课堂教学的未来发展——李秀伟

数学是一切学问的基础！语文是母语基础！英语是走向学术高度的语言！从知识的搬运到知识的运用，再到知识的去发现！语文老师要修

2019-05-25

当前课程建设的几个问题——柳夕浪

学徒制度（例：秋山木工，学习八年）学校系统（弊端：符号系统知识与实际生活脱节）课程由谁来决定？谁的知识最重要？基础教育课

2019-05-25

临沂八小 李绍平《有余数的除法》附评课

数学的眼光来观察，你看到了什么？能用数学的语言说一说，生：一个三角形是由三根小棒组成的，继续说……生：两个三角形，6根小棒

2019-05-07

方城 朱音嫱《有余数的除法》

小青蛙给大家带来礼物，怎样分才公平？怎么样叫平均分？一起数，小青蛙带来了几只铅笔？拿出学袋分一分，谁愿意上前来分一分？和

2019-05-07