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专家引领促科研 课题研究促成长
摘一缕冬日暖阳,把科研热情包裹。为规范课题研究行为,加强过程管理,提高研究质量和效益,提升我县教师教育科研能力,以教育科
2020-12-26
1426 23 1其他“‘教、学、评一致性’课例研究”的解读——林琴名师工作室课例研究活动(一)
为提高课堂教学的有效性,县教师进修学校提出要着力开展“基于核心素养的‘教、学、评一致性’主题教学课例研究”。为了更好地理
2020-03-12
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