面向适宜，可持续性发展的幼儿园学习环境建设（侯莉敏）

教师3.观察够，了解够，创设环境，随意把动物关在幼儿园观察，人和动物的相处关系，这样的理念合适吗？逃生演习，你给幼儿什么感

2021-11-29

福附一幼基地园项目启动及课题开题

1.孩子好吃，味道是从小积累的情感的需求，吃到妈妈的味道是幸福的。价值和人文的文化的融合。2.选题具有价值。根植生活，解决成

2021-03-23

省幼教研究基地园项目说明与工作部署

幼教研究要做的是引领和拖底，我们要做的是引领，基地园以全省幼教课程改革要突破的问题。合作关系，基于园本，超于园本，用两年

2021-01-05

“叮当冰激凌店”的春夏秋冬

2019-12-24

“鬼屋”演变史

2019-12-24

小乌龟的游乐园

*游戏一定是学习，学习不一定是游戏，*对儿童的兴趣做差异性应对：当大部分孩子感兴趣时，要不要所有孩子都参加？（不用），因为

2019-12-24

大班水区游戏：花样引水

2019-12-24

大班区域推进式游戏案例：弹珠轨道变形记

2019-12-24

探索性游戏：花样轨道诞生记

2019-12-24

小班活动区游戏案例：玩转竹棍

幼儿受挫，教师介入，“为什么倒了”，找出问题，一起解决。调整拼搭的方法，目测距离，一样长短，每个侧面都要插。徒手试一试，

2019-12-24