指南解读

对指南的看法和解读，相互促进和相互提升的作用，集中注意力游戏:捉蜻蜓，教育观，儿童观，课程观，思想指挥我们的行动，根据幼儿

2019-08-28

中心幼王琪，一日生活作息

有能力可以给大家进行经验分享，\"有为才有位\"，老师要做什么？孩子要做什么？孩子能力发展了什么？怎么和家长沟通？不管去哪里，

2019-08-27

幼儿园安全管理工作（祝万君）

不只是在口头，还是在思想深处，灵魂深处去重要性，很难做到知行合一，消毒用品放到幼儿不能够到的地方，消毒柜放到幼儿园不能摸

2019-06-19

单欣欣，幼儿学习的方式和特点

大班自己搬床，能够自己做的事情自己做，在幼儿园是特别快乐，接孩子，每个孩子拥抱，指南，2012年9颁布，以后的走向，上一节集体

2019-05-18

以游戏化为核心的园本课程建构

提供有准备的，有目的的环境。国外的瑞吉欧，或者项目化游戏这种生成性课程以儿童为中心难以实现，师生比。要求一比6到8，但是实

2019-05-13

东莞市园长班第八期

2019-05-10

文烨集团核心价值观践行之文烨容师述职报告会

2019-04-26

郑福明教授——幼小衔接衔接，防止和纠正幼儿教育小学化

知识点:把幼儿当成小学生，注重知识灌输和技能训练，忽视幼儿的兴趣和学习特点。训练:不要问问题，直接做，教育:引导去思考，写字

2019-04-13

视导明方向，科学助力内涵式发展——清溪镇学前教育教研小组第二小组文烨幼儿园视导活动简讯

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《广东省幼儿一日生活指引》《幼儿园工作规程》等文件精神，科学、合理地组织和实施

2019-01-21