【江城乡第一小学】践行新德育，我们在路上。

《正面管教》认为，家长和孩子发生冲突以及孩子不能形成良好习惯的重要原因是，家长经常采取的教育管理模式是说教式、唠叨式、催

2019-05-28

江城总校数学教师读（观）后感交流活动

为提高我乡数学教师的综合素养，促进数学教师专业成长，以形式多样的读书活动为载体，倾力把每一位数学教师打造成有一定底蕴的、

2019-04-03

灵活运用新德育小工具

将正面管教中的小工具灵活运用，为主题班会保驾护航。丰富多彩的小工具形式。惩罚会带来伤害，逻辑后果是无伤害的、自愿的、尊重

2019-01-20

新德育——主题班会

以主题班会为载体，综合运用正面管教的工具。班会达成共识，让孩子去落实。临时部委的落实，让孩子们找到自己的归属感和价值感。

2019-01-20

改变他人，从改变自己开始。

安老师的新德育的应用，真正的让学校、班级和家长走到了一起。让家长学会管理，学会自治，了解教育的本质。让孩子学会自治，接受

2019-01-20

从人治到共治和法治

家、校、班，三方无缝合作，同向而行，同心共建。班级量化，把减分变成加分，变成鼓励。行为部成员，自己开会，自我评价，自我改

2019-01-20

新德育之小组合作与家校协同

新德育，小组合作管理模式，让每个孩子找到归属感和价值感。致学生的一封信，消除学生的顾虑，致家长的一封信，获得家长的支持，

2019-01-20

新德育，我们继续

最后半天，我们在愉快的活动中开始。我们的老师积极参与到游戏中来。让我们一起努力，在愉快的氛围中，完成最后的学习。

2019-01-20

唤醒教育，唤醒主体

让我们以唤醒的方式做教育，给学生平台，给家长平台，给教育平台。

2019-01-19

鱼仔日记——拥抱爱，传递爱

用不同的主题方式丰富鱼仔游戏的形式，最大化的发挥新德育的作用，一是匿名鱼仔游戏，二是主题鱼仔游戏，三是实名鱼仔游戏。不同

2019-01-19