自选议题，可视化阅读，让体验更加多元……

在一周的时间里，孩子们陆陆续续都读完了整本书，对书中的人物和情节有了普遍的了解。那么，如何引领他们获得更进一步的阅读体验

2019-06-14

走进《彩虹嘴》——关注“战争”中的“成长”

从六年级上期开始，我们遇见了“百千”，从此开启了一段又一段奇妙之旅。随着毕业的临近，这一段共读之旅也即将到站，在这最后一

2019-06-04

聚焦质疑 探寻真相 ——《伤痕岛》班级初读会

拿到新书以后，孩子们迫不及待地进行了第一次阅读。等所有孩子都完成了初读，我们围绕“质疑”，开展了班级初读会。初读会上，所

2018-12-20

踏上《伤痕岛》 寻找真自我

新一期的阅读之旅终于开启了，当这个熟悉的包裹抵达校园，同学们都争先把它“护送”到教室。孩子们自发围在讲桌前，讨论应该怎么

2018-12-14