如何实现教师有结构的教，学生有结构的学 —2022---2023学年上学期登封市小学数学单元教学设计系列汇报（一）

时光清浅，岁月如歌，研修芳华，沉香流年。为落实2022版新课标，精准把握新课标的实质和主要变化，探讨基于核心素养的单元教学设

2022-10-31

聚焦核心素养，优化单元整体设计 ——登封市小学数学“单元整体教学设计”交流会

“学非探其花，要自拔其根。”为进一步落实双减下的课堂提质，交流单元视角下深度学习的课堂构建，发展学生高阶思维，引导学生自

2022-03-23

弘扬雷锋精神 共建文明家园

为了引导学生和家长们多做有益的事，激发同学们爱护环境的意识，增强同学们爱护环境的责任。8月3日早上，登封市书院河路小学学雷

2019-08-03

成长不息 研修不止

成长是一种较量，与行走的惯性交锋、对抗；成长是一种蜕变，让昨天的毛虫化蝶、飞翔。背起理想的行囊，我们寻找成长的方向——，

2019-07-25

构建深度思维课堂，有效运用评价驱动 ——三展三评之初展评

为进一步贯彻落实教体局党委提出的“岗位练兵、校长比武、争先创优、特色建设”的教育管理举措，充分发挥课堂教学、校本教研、教

2018-12-07

三展三评

2018-12-06