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骨干引领展风采，共研互学行至远——莒县小学第二协作区语文骨干教师示范课
高山仰止，方知才疏，见贤思齐，当以自励。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，提升教师的课堂教学水平，打造高效课堂，10月10
2024-10-11
732 5 0其他“集”思广益，有“备”而来——语文二年级上册第八单元集体备课
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。为了充分发挥教师的群体智慧，
2023-12-25
439 2 0其他人间三月芳菲始，教研之花已盛开——一年级语文组课例研讨活动
莺初解语，最是一年春好处！盼望着，盼望着，春天来了！为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主
2022-06-25
160 2 0其它“阳光家庭阳光家教”莒家成长家庭教育课堂走进莒县第二实验小学
为帮助家长树立正确的家庭教育观念，传播家庭文明新风尚，普及家风家教知识，提高家长科学教子水平，6月8日，莒县妇联、莒县教育
2022-06-08
346 6 0其它幼小遇见 双向美好——暨莒县第二实验小学幼儿园与莒县第二实验小学科学衔接案例交流与研讨
这场遇见，关乎我们、关乎家长，更关乎孩子的成长！学校为深入贯彻落实省教育厅《关于转发教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接指
2021-12-12
534 9 0其它【花开有时 衔接有度】幼小衔接暨零起点教学培训（二）——莒县第二实验小学一年级
为了做好幼小衔接工作，激发幼儿对小学的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分的心理准备。2021年9月8日下午我们莒县第二实验小学
2021-09-11
468 12 0其它写好中国字 做好中国人——山东省小学书法教学研讨会（5.17—5.19）
“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。”因此，产生了文字。书法艺术最早是一些刻画符号——象
2021-05-26
888 23 2其它
