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教研共生 共筑未来——第一次教研共同体活动
2021年1月4日的早晨，天气寒冷，但是无法阻挡临沂长安路小学教师们的教研热情。为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进
2021-01-05
486 4 0其它让学习真正发生-听王永胜老师《集合》的感悟
今天有幸参加了河东区小学数学深度学习教学研讨会。我理解的深度学习就是于科长提出的真学习,在课堂上真实发生的学习.结合王老师
2020-12-02
960 21 0其他设计大问题 整体架构 ——参加“省送教”听课的反思和随想
周五有幸参加了“省送教”的活动，听了六节课，想聊一聊前两节。《分数的意义》听过很多个版本，大同小异，而这节课是从另一个视
2020-11-25
183 5 0其它借助数学文化 感悟数学魅力 ——观省小学数学教研大讲堂《多边形面积》单元整合有感
为了提高老师对数学文化教学和单元统整的意义与价值的理解,探索基于数学文化的单元教学策略和方法,提高小学数学课堂教学智力和教
2020-11-07
719 5 0其它学习就是同世界对话、同伙伴对话、同自己对话-----听《按比例分配》有感
有幸参加来自济南的郑老师送教活动，他带来的课例是六年级最近正在学的《按比例分配》。上课前老师和同学们讨论和玩如何倾听、对
2020-10-28
222 4 0其它读《深度学习 走向核心素养》第二章14-47页
前几天，参加网络学习听说“知识的关联性”是美国数学课标中特别重要的关键词，这和马教授提倡的单元整体教学是一致的。“最好的
2020-05-23
193 1 1其它【临沂长安路小学 徐春苗】基于大单元教学下的深度学习—读《深度学习：走向核心素养》1-17页
在去年冬天，我听到了马云鹏教授的关于深度学习的一场报告，在报告中，他提出大单元教学这个观点。正好和师父提出的大单元教学的
2020-05-15
414 3 2其它疫情期间GET 新技能——临沂长安路小学2020年延期开学期间在线教学印记
在疫情期间，无数的白衣战士奋斗在一线，作为老师我该为同学们做些什么呢？GET新技能一：创设公众号，创设数学公众号，把“每日一
2020-02-27
261 2 0其它
