金典美术——韩依静作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-15

金典美术——李孟颖作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-15

金典美术——张圣培作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-15

金典美术——尹怡人作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-15

金典美术——肖涵丹作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-15

金典美术——张家硕作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-15

金典美术——石梦珂作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-15

金典美术——冯湘株作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-14

金典美术——丁怡涵作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-14

金典美术——马亦萱作品

自然美源于生活，艺术美源于创造，青少儿绘画潜能的开发，应体现在各种类型的课程中，以自身生活体验为依据，将创造教学置于课程

2021-09-14