美篇号 46707064
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雷老师这节课的设计分三步读。第一步：朗读，这是读的最初阶段。在指导读法的基础上，让学生读，让他们在读中初步感受文本。第二
2020-06-30
古诗教学一直被老师们忽视，但李招凤老师的古诗教法十分有特色，让人耳目一新。李老师本节语文课最大的一个特点就是抓住了诵读这
《神奇的探险之旅》是部编本人教版语文五年级下册习作六的内容。这一习作题要求学生展开丰富而合理的想象，把探险之旅中遇到的困
《童年的水墨画》一文中,陈霞老师首先紧紧扣住了诗歌的题目“水墨画”,以艺术相通的理由,跟学生说“我们上一节诗意的美术课”。学
最近听了雷晓燕老师的一节语文课，整体把握课文内容时，她让学生带着“宇宙的另一边有哪些秘密？”这个问题朗读课文，通过找关键
在本堂课中，魏晓莹老师精心设计了很多练习，有关注语言表达的，有关注词语理解的，有关注写字的……这些练习都以试卷上习题的方
这篇《匆匆》教学设计可以说是比较规范且有新意。整体看，教学过程设计部分对学生自读、自悟的学习过程设计还不够充分。设计注意
《搭船的鸟》是人教版部编本三年级语文教材中的一课。文章以：“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘，坐”的意思，“搭船”即“顺便乘
2020-06-28
《在牛肚子里旅行》是三年级上册的一篇有趣的科普小品文。文章记叙了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚
从整体上看，这篇课文的教学设计突出了让学生学，淡化了老师直接教的环节。学生在课堂上呈现了较多的自主学习、合作学习的形态。
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