美篇号 4469980
传播教育教学和工作学习生活的正能量
被访问 536557 收获赞 7811 被收藏 65
扫码分享到微信
2120
65
254
用时间顺序→讲课→理解记忆→建模套模→解题，用空间顺序→讲课→理解记忆→建模套模→解题，用逻辑顺序→讲课→理解记忆→建模
2025-01-10
因为课本知识表达是按：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序表述的，因此老师要围绕“顺序”开展教学工作。一.以旧导新渐入佳境相关→
2025-01-07
运用→所学公式→建模→套模→解题，运用→所学观点→建模→套模→解题，运用→所学知识→建模→套模→解题，八.管住学生保证学习
2024-12-25
用时间、空间、逻辑顺序→理清知识，用时间、空间、逻辑顺序→记忆知识，用时间、空间、逻辑顺序→理清题意，用时间、空间
2024-12-23
用“时间顺序”→讲课讲题→建模套模，用“空间顺序”→讲课讲题→建模套模，用“逻辑顺序”→讲课讲题→建模套模，七、运用所学
2024-12-08
通俗易懂地→讲懂概念→理解新知，通俗易懂地→讲懂公式→理解新知，通俗易懂地→讲懂观点→理解新知，通俗易懂地→讲懂原理→理
2024-11-30
用“时间顺序”→理顺→字词句篇，用“空间顺序”→理顺→字词句篇，用“逻辑顺序”→理顺→字词句篇，七、解题是学习知识的目的
2024-11-22
”凌乱“→就要→分类→发展能力，”相似“→就要→比较→发展能力，”深入“→就要→分析→发展能力，”汇总“→就要→综合→发
遇到→凌乱→就要→分类→发展能力，遇到→相似→就要→比较→发展能力，需要→深入→就要→分析→发展能力，需要→汇总→就要
2024-11-19
2024-11-14
该文集暂无内容
微博
QQ空间
