【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

每周关注五种已识别的图式中的一种，可以鼓励孩子们去探索那些他们还没有自然获得的图式，由此促进他们探索自己还未出现的图式。

2023-07-28

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

在5周的时间里，我们的计划涵盖了5种图式：连接、搬运、轨迹、旋转和包裹。经过深思熟虑，我们意识到，这5种图式涉及了图式学习的

2023-07-28

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

大家早就熟知把对儿童游戏的观察纳入下一步计划中的做法，但把当前儿童图式的有关信息加入计划之中的做法并不常见。本章将介绍，

2023-07-28

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

教师需要有能力为婴幼儿的学习活动进行计划和提供资源，以扩展和支持婴幼儿的游戏和主动学习。下面为教师提供了一些有关观察追踪

2023-07-26

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

幼儿一学会说话，就会不停地用语言或手势来表达疑问--"怎么了？”“是什么？”“为什么？”“什么时候？”观察儿童的游戏使教师能

2023-07-25

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

正如你将看到的，发现、观察、记录和解释复杂的图式群可能十分困难。但当教师观察婴幼儿时，他们看到和记录的那些似乎令人困惑的

2023-07-23

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

本章探讨了这样一种情形，即儿童在活动中会表现出多种图式，有时是两种图式，有时是多种图式。许多专家相信，大多数儿童的图式游

2023-07-23

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

定义：喜欢从不同的角度看事物。例如，儿童倒挂在滑梯或攀爬架上，或把玩具倒过来看。发生了什么呢，4岁的贾斯珀倒挂在花园滑梯的

2023-07-21

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

定义：喜欢仔细地将物品排成行或摆成图案以及找准自己的位置。当儿童把玩具、书籍或其他物品排成一行，或把它们放在另一个物品的

2023-07-21

【悦享好书】《认识婴幼儿的游戏图式》

定义：对连接和拆开物品感兴趣。这种图式可以从儿童的行为中看到，如连接火车轨道，把绳子绑在攀爬架上，对绳子着迷，甚至把自己

2023-07-20