“善学才能善教，善教还须善学”---校本培训之《技工教育"十四五”规划》解读

首先，她介绍了《规划》中“十四五”时期技工教育的主要目标，到2025年，在校生规模保持在360万人以上，累计培养培训高技能人才2

2021-11-13

“善学才能善教，善教还须善学”校内研修教师培训之三教师职业倦怠调节策略

我们都有这样的感觉：当教师的时间长了，从教之初的豪情壮志逐渐消失了，桃李满天下的希翼淡漠了。安于现状、平淡无为、得过且过

2019-05-12

“善学才能善教，善教还须善学”校内研修教师培训之二 一体化课程设计思路

突破传统的专业课程教学模式,以任务为引领,以岗位工作为主线,以体现职业能力培养要求的案例为课题,建立一种理实一体的教学模式对

2019-04-09

“善学才能善教，善教还须善学”校内研修教师培训之一 教师课堂教学礼仪

中国自古就有“礼仪之邦”的美称，承载着“教书育人、为人师表”的教育工作者更应该注重礼仪。何谓教师礼仪?教师在教书育人的岗位

2019-03-19