“赤膊县长”的传奇（3:12)

（“赤膊县长”的故事是作者根据档案资料和相关回忆录整理，编写。）在长征的路上，最震撼人心的壮举莫过于“强渡大渡河”。这是

2024-11-01

“赤膊县长”的传奇 (2:12)

（“赤膊县长”的故事是作者根据档案资料和相关回忆录整理，编写。）在白洋淀抗日的艰难岁月中，安新县19岁的县长凭借其非凡的智

2024-10-30

“赤膊县长”的传奇（1:12)

（“赤膊县长”的故事是作者根据档案资料和相关回忆录整理，编写。）在冀中平原的安新县，曾有一位19岁的县长，他以过人的智慧与

2024-10-28

温州自助餐的魅力：‍叙事散文

晚秋的温州，空气中弥漫着阵阵桂花香，沿街的饭店招牌在黄昏的灯光下熠熠生辉。那天傍晚，我随朋友步入了温州一间颇具盛名的自助

2024-10-27

论学问（六）

有“学问的人”不仅仅是那些掌握知识和技术的人，更是那些具备坚持正义的能力，并能够在实践中践行正义的人。正义的坚持是学问的

2024-10-26

论学问（五）

有学问的人不仅仅是那些能够背诵大量知识或在学术论文中发表观点的人，更是那些能够通过实际行动、动手操作以及创造发明来推动社

2024-10-26

论学问 （四）

学问的价值不仅在于个人的知识积累和深刻见解，更在于其能否为社会服务。如果学问无法为社会贡献力量，便如同闭门造车，失去了实

2024-10-25

论学问（三）

在“学问”这一主题中，律己与学问的关系尤为密切。真正有学问的人，不仅仅是善于思考，有体能的人，更是能够严格要求自己、约束

2024-10-24

论学问（二）

对“学问”的传统理解往往局限于书本知识的积累、诗文背诵和考试中的优异表现。然而，真正的学问不应仅停留在智力上的成就，而应

2024-10-23

论学问（一）

在这篇《论学问》中，作者尝试从个人的角度阐释“学问”的定义，并深刻思考学校教育的本质。本文不涉及他人对“学问”的看法，仅

2024-10-22