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大力发展数字教育（省特级教师 周学东）
常态化自主学习是发展之路的法宝，技术赋能促进教师发展，充分借助国家平台，大投入、高质量，培养教师的平台，与校本研修结合，
2024-10-28
506 5 0其它数智赋能的本质特征与学前教育高质量发展的立场框架（北京师范大学教授 霍力岩）
记录儿童发展的进程，同步记录数字仿真的全生命周期～真数据～真特点～真发展，为业务服务的，要回归业务～方向、结构、指标，和
2024-10-21
442 3 0其它迎接工业革命4.0的四种儿童智慧的培养（教育部幼儿园园长培训中心副主任 东北师范大学教授、博导 石艳）
21世纪技能：面对未来，人的关键能力为何？学习与创新能力～批判性思考和解决问题的能力；沟通与协调能力，数学素养技能～信息素
2024-10-21
401 2 0其它如何在生活活动中实施托班回应式课程（杭州科技职业技术学院 幼托专业 刘盈盈）
2～3避免小班化倾向，集体教学比重非常小，回应可能存在问题：1.过度回应：孩子缺少了探索尝试的机会，2.忽略：看不见、听不见…
2024-07-14
748 10 0其它百年未有之大变局中教师何为（浙江外国语学院 欧万彬）
目前“人工智能”的迅猛发展能否实现新一轮科技革命和产业变革，和平发展，在当今世界正经受着考验，历史是有纵深感的，有政治定
2024-07-13
498 4 0其它发展心理学视角下的学生成长与教师赋能（浙江大学心理与行为科学系 何洁）
越长大，遗传的影响越大（双生子实验：智力的影响力80%）早期：教育和遗传两架马车分别背向而驰，随着长大，逐渐趋同，纪录片《我
2024-07-13
494 5 0其它
