20241227H笔记：大情怀育人，从实践到理论——教学成果如何凝练与表达1（江苏朱德成）

2024-12-27

20241227H笔记：新时代中小幼教师发展与校本研修（四川省教师发展中心刘涛）

优质课被诟病的原因：准备时间长，参与教师多。情感认同

2024-12-27

20241226H笔记：深化新时代基础教育教师评价改革（北京赵学勤）

核心素养与综合素质有什么联系？（无文件阐述）素养是国际说法，素质是我们国家特有的。无本质差别。素质包括先天后天，素养在养

2024-12-26

20241226H笔记：教师培训课程开发的关键问题（深圳雷斌）

主持：泸州市教育科学研究所副所长李淑玲，你参加过多少培训？你参加过哪些培训？讲座报告演讲可能不是培训，检验培训的唯一标准

2024-12-26

20241226H笔记：反思性实践与学校研修文化建设（江北区李大圣）

什么样的学校是名校，什么样的校长是名校长，什么样的教师是名校师？拥有教育理想和社会理想，社会责任，熊希龄：推动社会的手是

2024-12-26

20241226H笔记：加强教研组建设，提升教师专业素养（宜宾市教科所）

2024-12-26

20241226H笔记：打造教师教育品牌 培养新时代好老师（江津何德芬）

2024-12-26

20241226H笔记：重塑 融合 创新：赋能教师专业成长（永川骆孝伟）

2024-12-26

20241226H笔记：尊师九策 做靓教坛繁星行动（南岸区教师进修学院文文乙豪）

2024-12-26

20241226H笔记：投身新时代立德树人工程 培育市域1+3教科研共同体靓丽名片（泸州市教科所 黄先华）

2024-12-26