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《10的认识》线上教学（十）
1.知识与技能目标：引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写
2022-12-22
642 8 0其它《利用8和9的加减法解决问题》线上教学（九）
1.知识与技能目标:经过观察情境图，发现问题、提出问题并解决问题，进一步理解大括号和问号的意义；能够利用8和9的加减法来解决问
2022-12-20
627 9 0其它《8和9的分解与组成》线上教学（七）
使学生掌握8、9的分解与组成，领悟规律。加深对10以内数的认识。2、过程与方法，经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发
2022-12-05
221 5 0其他《8和9的认识》线上教学（六）
通过观察教学图，动口、动手，让学生会读、数、写数字8、9；知道9以内的顺序；会比较他们的大小。2.过程与方法，让学生通过看、数
2022-12-02
232 8 0其它利用6、7的加减法解决问题练习课线上教学（五）
请同学们独立思考并完成下面的练习，同学们，你们做完了吗？完成了请观看视频讲解，对照答案，检查一下你们做正确了吗？
2022-12-01
195 3 0其它《6、7 解决问题》线上教学（四）
1.学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择适宜的方法进行计算，学
2022-11-28
78 1 0其它《6和7的加减法》线上教学（三）
同学们，前面我们学习了6和7的分与合，今天我们一起来学习6、7的加减法。教学目标：1、经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法
2022-11-25
72 0 0其它《6和7的分与合》线上教学（二）
1、让学生经历6和7的分与合的探索过程，知道6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。2、让学生在活动过程中进一步接受分与合
2022-11-25
77 0 0其它
