2024年12月4日上午 九组分享

班级管理，调动学生积极性和内驱力，积分拍卖制，举办目的与意义，一、激励学生学习，通过柏卖会的举办，让学生更加明确自己的学

2024-12-04

2024年12月3日上午

石家庄教育科学研究所高中英语教研员周红，一、深入研读语篇，关注主题意义，普通高中课程标准中指出：“深入研读语篇，把握主题

2024-12-03

2024年12月1日上午

传统英语阅读课文教学模式，弊端明显：教师满堂讲，学生满堂记，没有互动，学生没有思考。已经不适合现阶段高中英语阅读。新高考

2024-12-01

2024年11月30日上午讲座‍

高考英语写作命题理据、特点及案例分析，在进度和效度之间，找到难度、频度和强度三者间的平衡点。书目推荐：《语言测试的科学与

2024-11-30

英语读写教学中的问题与建议

2023-04-23

4月21日石家庄外国语中学（43中）观摩课评课 周红

国际阅读素养评价项目中阅读素养的概念和评价纬度，如何培养核心素养，课标教学建议对高中英语教学的启示，普通高中英语教学标准

2023-04-21

自悯与当下的力量-教师心理压力管理与心理健康调适

标准一：积极的自我观念—能悦纳自己，自我认识：“认识你自己”———苏格拉底，标准二：恰当地认同他人——认可别人的存在和重

2023-04-19

高考模拟试题命题策略（已阅读为例）

《英语测试的理论与实践》吴尊民，2022年英语高考（河北）阅读，部分专业公众号，命题过程，2022年全国英语高考三套卷的阅读出处

2023-04-19

基于学科核心素养的高中英语阅读教学的思考

河北省教育科学研究院教育资源部主任杨永军，本次讲座的目录，一、把握方向，明确育人目标，跳出教育，立足全局，放眼长远看教育

2023-04-18

教学评一体化多重教学设计 浙江外国语学院 张春青

课标中的教学目标要细化到语言技能中的内容要求，教学目标中的规范语言使用，课标案例“To the North Pole”，作业评价

2023-04-15