美篇号 3493976
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郭艺喧和王雅涵两位小讲师自己琢磨设计课程环节，还亲手做课件，为这股子爱探索的劲儿点赞！讲台一站，那派
2025-04-16
马欣怡小讲师用分解质因数法求最大公因数。通过分24块糖果和36块巧克力，让每个同学分到数量一样多且没
杨砺宸小讲师自己设计课程环节、亲手做课件，这股子探索精神简直杠杠的！往讲台上一站，活脱脱一个“小教授
田若溪和易芷凡两位小讲师把“互质数”讲得活灵活现，从数字间的“铁哥们”，到公因数就剩1这个“独苗”。
邓清文和王伊凡两位小讲师分享“古代田地数学密码——最大公因数”，从因数复习到公因数的意义，再到古代土
2025-04-15
分数墙画真亮眼，色彩缤纷又鲜艳。图形水果来相伴，分数意义里面现。“1”分多份排列妙，知识藏在画中间。
2025-04-08
凌钰和乃骞两位小讲师从知识回顾唤醒基础，到补缺法步骤拆解、练一练巩固，逻辑连贯。尤其把“补缺法”比作
2025-04-03
在第3单元“长方体和正方体”思维导图整理复习活动中同学们积极参与，充分发挥创造力。 大家精心梳理长
2025-03-19
梓航和穆然两位小讲师带着大家解锁2、3、5、9的倍数密码，这些倍数知识不仅在数学书中还在生活里，商品
在第3单元“长方体和正方体”思维导图整理复习活动中同学们积极参与，充分发挥创造力。大家精心梳理长方体
2025-03-18
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