假期洗擦擦 做个勤快娃——劳动项目之“清理厨房 做好家务”活动随记与总结

1.让小学生学会清理厨房、做好家务，能够提高他们的生活自理能力。在日常生活中，孩子们需要学会照顾自己，而清理厨房和做家务是

2024-11-16

站在属于自己的高度 看该看的风景——再读《我们仨》 完结随感

翻开《我们仨》，那是情感的华章。杨绛先生的笔触，如同涓涓细流，流淌出家庭的温馨，似春日暖阳。我们仨，是一幅质朴的画卷，在

2024-11-15

“智”在四方，“慧”聚力量——自学随记之四

高年级的学生已经有了个人储备知识背景的这么一个能力。能够记忆出文中的一些细节，阅读同类文本的这样一些经验。但是他们一旦学

2024-11-14

“智”在四方，“慧”聚力量——自学随记之三

把话题具体化，就推进了交际流程。可以用好教材伴侣，帮助学生说好。比如我的暑假生活，其中有一个重点目标，就是选择别人可能感

2024-11-12

“智”在四方，“慧”聚力量——自学随记之二

如自然风光的课文，可以从以下几个方面解读文本并提高欣赏水平：首先，注意作者对景物的细腻描写，比如对山脉的形状、颜色、纹理

2024-11-12

“智”在四方，“慧”聚力量——自学随记之一

教材几个板块为识字写字，阅读，习作，口语交际。识字写字仍是重点，策略归纳如下：1突出字音字形难点的分类指导，2倡导继续学生

2024-11-12

立冬诗两首

2024-11-07

又到立冬

风，带着丝丝寒意，吹过大地，吹落了最后一片枯黄的树叶。它像是大自然的使者，宣告着冬季的来临。田野里，一片寂静。曾经的繁茂

2024-11-07

实践赋能促发展 专业指导共提升 ——劳动项目五《编织网兜》劳动课纪实（二）活动总结

本次编织网兜劳动课活动取得了圆满成功。通过这次活动，学生们不仅学到了编织网兜的技能，还培养了动手能力、创造力和团队合作精

2024-11-06

实践赋能促发展 专业指导共提升 ——劳动项目五《编织网兜》劳动课纪实（一）教案篇

1.让学生了解编织网兜的方法和用途，培养学生的动手能力和创造力。2.通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。3.引导学

2024-11-06